UPAYA GURU DI SD MUHAMMADIYAH MBS PRAMBANAN DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Loading

/ /in /by

Oleh: Dwi Lestari, Irfan Afif, Ika Wulandhari, Siwi Purwanti

Abstrak:

Pandemi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran yang dilakukan secara konvensional. Pembelajaran daring dianggap sebagai salah satu solusi efektif agar pembelajaran diberbagai tingkat pendidikan dapat tetap terlaksana. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana upaya guru dalam menjalankan pembelajaran daring di masa pandemi covid 19. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah MBS Prambanan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru kelas yang mengajar di SD Muhammadiyah MBS Prambanan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pandemi Covid 19 membawa dampak yang sangat besar bagi keberlangsungan pembelajaran, proses pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka di sekolah kini dialihkan menjadi daring. Pembelajaran daring berjalan dengan cukup baik namun ada beberapa kendala yang dihadapi yaitu sulitnya sinyal, masih cukup banyak siswa yang tidak memiliki smartphone sendiri, orang tua yang sibuk bekerja serta keterbatasan siswa dalam memahami materi yang dibagikan oleh guru.

Kata Kunci: upaya guru, pembelajaran daring, kendala

 

Analisis Gerakan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Di SD Muhammadiyah Prambanan

Loading

/ /in /by

Oleh: Ronna Yola Zusnita, Lutfiana Maya Puspitasari, Cahyo Dimas Prasetyo, Probosiwi

Abstract:

The The GLS activity held at SD Muhammadiyah Prambanan is an activity of reading a book 15 minutes before learning, but because you are studying at home, literacy activities are held every Friday. Prior to the existence of this GLS, students at SD Muhammadiyah Prambanan did not have the interest in reading books. Through GLS, at least students will get used to reading and there will be awareness of the importance of reading books. The purpose of this study was to determine the reading interest of students at SD Muhammadiyah Prambanan. Therefore, it is necessary to have a breakthrough from all parties, especially schools to increase students’ interest in reading. The most appropriate program is to cultivate literacy in the school environment. This article uses qualitative research methods in the realm of case study research. Research methods that focus on phenomena to be studied or described. Researchers try to foster a love for students in reading activities. Activities carried out 15 minutes before starting the lesson. The results showed that the condition of students’ reading interest also increased with literacy. The existence of literacy activities will certainly have a good impact on students, as students have a confident attitude when reading and telling stories.

Key Words: Literacy movement, reading interest, elementary students

UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DARING DI SD MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

Loading

/ /in /by

Oleh: Ririn Hestiningtyas, Ganis Dwi Andaryani, & Probosiwi

Abstract:

The purpose of this study was to obtain information about how the teacher’s efforts to improve the quality of online learning at SD Muhammadiyah Prambanan. The type of research used is research with qualitative methods using the ethnonagraphy approach. The methods used in this research are interviews, documentation, and observation. The results of this study are (1) The teacher’s efforts to improve the quality of online learning (2) Online learning applications that are used to improve the quality of online learning and (3) factors that support and hinder online learning in improving the quality of learning. The conclusion that can be drawn in the research that has been done can be concluded that the teacher’s efforts in improving the quality of online learning at Muhammadiyah Elementary School are utilizing information technology that has developed in the 4.0 era such as smartphones or PCs. Applications that schools use to improve learning quality are WhatsApp, Google Form, Zoom Cloud Meeting, and Youtube. And the main factor supporting and hindering this online learning is that all students have smartphones but not all students have smooth internet signal access.

Key Words: Teacher Efforts, Quality of Learning, Online Learning.

Analisis kebutuhan peserta didik terhadap media pembelajaran video materi IPA kelas VIII dalam pembelajaran jarak jauh di SMP Muhammadiyah Bantul Tahun Ajaran 2020/2021

Loading

/ /in /by

Oleh: Shania Aurora Nachrizanti, Isnayanti, & Destri Ratna Ma’rifah

Abstract:

The purpose of this study was to determine the analysis of students’ needs for video learning media on science material in distance learning in class VIII SMP Muhammadiyah Bantul. The research method used is descriptive qualitative. The questionnaire was given to class VIII students of Muhammadiyah Bantul Middle School in September 2020. The results of the student questionnaire analysis showed that video learning media was easier to understand than learning media using poster images. The use of video learning media in distance learning during the Covid-19 pandemic greatly helped students in independent learning activities from home. Thus, it is necessary to develop video learning media to improve students’ understanding of science material for class VIII at SMP Muhammadiyah Bantul.

Key Words: Instructional media, videos, science material

STRATEGI GURU BK DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MORAL SISWA DI ERA MILENIAL

Loading

/ /in , /by

 Oleh: Yoka Yushafa Ikhwan Pradika, Lu’luun Nafisah & Hardi Prasetiawan

Abstrak:

Tujuan artikel ini adalah untuk menyediakan referensi yang terkait dengan bimbingan kelompok. Bimbingan kelompok sangat berperan penting dalam pendidikan di indonesia karena merupakan wadah bagi siswa untuk mengemukakan masalah yang dihadapi untuk dibahas bersama, sehingga dalam hal ini bimbingan kelompok menjadi suatu model yang mampu memberikan sebuah pemecahan masalah yang terjadi khususnya di dunia pendidikan dalam menghadapi generasi milenial ini.  Dalam generasi milenial ini, individu bisa sangat mudah terpengaruhi terhadap perilakunya sehingga akan muncul dampak positif dan negatif, hal sangat rentan terpengaruh bahkan berdampak negatif sehingga banyak mengalami kurang moral dalam siswa. Dalam hal ini bimbingan kelompok diharapkan mampu memberikan solusi dari masalah ini melalui beberapa metode layanan yang diberikan. Sehingga siswa memiliki moral yang mempuni dan menjadi pribadi yang baik untuk kedepannya. Bimbingan kelompok ini memanfaatkan dinamika kelompok untuk memecahkan masalahnya sehingga siswa dapat menerapkan pengalamannya untuk lebih baik lagi.

Kata Kunci: Bimbingan kelompok, Moral dan Era Milenial  

Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Menengah Tingkat Nasional

Loading

/ /in , /by

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Universitas Ahmad Dahlan melalui Biro Kemahasiswaan dan Alumni (BIMAWA) akan menyelenggarakan Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Menengah Tingkat Nasional. Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengembangkan mahasiswa melalui pemberian bekal pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam manajemen organisasi mahasiswa.

 

Syarat Peserta Internal UAD :

  1. Mahasiswa dan Pengurus Organisasi Aktif Semester V
  2. Mahasiswa Pengurus Harian Ormawa/ Ortom/ UKM/ Komunitas
  3. Setiap Ormawa/ Ortom/ UKM/ Komunitas wajib mengirim 2 orang delegasi
  4. Nama Peserta yang sudah terdaftar akan dibuatkan Surat Tugas
  5. Peserta WAJIB membuat Opini
  6. Tema “Menuju Organisasi Kemahasiswaan yang Adaptif, Kreatif, Inovatif dan Berkemajuan”
  7. Opini 500 kata
  8. Opini dikirim melalui google form https://s.uad.id/form_LKMM-Menengah_Tk-Nasional
  9. Maksimal Opini dikirim Minggu, 15 November 2020 pukul 23.59 WIB
  10. Pendaftaran Latihan Kepemimpinan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Tingkat Nasional 27 Oktober s.d. 15 November 2020 melalui link https://s.uad.id/form_LKMM-Menengah_Tk-Nasional
  11. Mahasiswa wajib mengisi Biodata Mahasiswa dan Surat Pernyataan >>download surat pernyataan dan biodata<<

 

Syarat Peserta Non-UAD:

  1. Mahasiswa Aktif Semester V
  2. Setiap Ormawa Ortom/UKM/Komunitas wajib mengirim 2 orang delegasi
  3. Mengunggah Surat Tugas dari Perguruan Tinggi
  4. Peserta WAJIB membuat Opini
  5. Tema “Menuju Organisasi Kemahasiswaan yang Adaptif, Kreatif, Inovatif dan Berkemajuan”
  6. Opini 500 kata
  7. Opini dikirim melalui google form https://s.uad.id/form_LKMM-Menengah_Tk-Nasional
  8. Maksimal Opini dikirim Minggu, 15 November 2020 pukul 23.59 WIB
  9. Pendaftaran Latihan Kepemimpinan Manajemen Mahasiswa (LKMM) Tingkat Nasional 27 Oktober s.d. 15 November 2020 melalui link https://s.uad.id/form_LKMM-Menengah_Tk-Nasional
  10. Mahasiswa wajib mengisi Biodata Mahasiswa dan Surat Pernyataan >>download surat pernyataan dan biodata<<

 

Contact Person :

Tatun Uswatun Hasanah (087743592489)

Respon dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X terhadap penggunaan google classroom pada materi virus di SMA Kolombo Sleman

Loading

/ /in , /by

Oleh: Kintan Pratiwi, Lisnawati Da’a, Vebynindia, & Arief Abdillah Nurusman

Abstrak:

Pendidikan di masa pandemi COVID-19 telah membuat pembelajaran terganggu, sehingga diperlukan solusi yaitu pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis respon pembelajaran daring menggunakan media google classroom dan untuk melihat hasil belajar pada kognitif peserta didik pada materi virus kelas X SMA Kolombo Sleman. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan teknik pengumpulan data melalui angket secara daring melalui link google form. Data yang diterima dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil yang didapatkan dari respon penggunaan media google classroom (GC) menurut peserta didik dapat diterima sebagai pembelajaran yang efektif 82,1%, hanya 51,9% peserta didik yang merasa melalui GC pembelajaran materi virus memberikan pemahaman yang baik. 75% peserta didik lebih mudah dalam pembelajaran secara tatap muka. Keadaan tersebut yang mempengaruhi capaian hasil belajar kognitif pada peserta didik sebesar 46,76 (kategori cukup), sehingga diperlukan upaya penerapan metode belajar dan media interaktif yang lebih efektif untuk mengatasi masalah tersebut.

Kata Kunci: Google Classroom, Online Learning, Virus

“VIDEO” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 4 BANTUL

Loading

/ /in , /by

Oleh Asti Faticha Nurjanah dan Sutarman

Abstrak:

Latar belakang penelitian ini dikarenakan pada sistem pembelajaran daring terutama di daerah kurang terjangkau sinyal, guru tidak bisa menjelaskan materi secara langsung, kebanyakan guru hanya memberikan rangkuman materi, dan tentu saja tidak bisa memberikan pemahaman dan menarik minat belajar, oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut.  Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran berbasis video yang dapat menjadi alternatif dalam sistem pembelajaran daring, dan bagaimana hasil evaluasi belajar peserta didik setelah penggunaan media tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yaitu sebuah penelitian yang memiliki tujuan untuk menghasilkan sebuah produk lalu mengujicobakan produk tersebut untuk mengetahui keefektifannya. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat diketahui bahwa media video pembelajaran dapat menjadi alternatif dalam sistem pembelajaran daring agar minat belajar dan pemahaman peserta didik terhadap materi dapat meningkat. Dalam penelitian ini ditunjukkan bahwa hasil evaluasi belajar peserta didik sangat baik setelah penggunaan media pembelajaran berbasis video.

Kata kunci: Video, Media pembelajaran, Daring, Alternatif

Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruh

Loading

/ /in , /by

Oleh Anugrah Rhamadan dan Nur Rifai Akhsan

Abstract:

The purpose of this study is to describe the confidence of SMPN 1 SANDEN and know the factors that contribute to adolescent self-confidence. This research uses a quantitative approach in the form of correlation. The populations in this study are students of SMP N 1 SANDEN Class VII and VIII, amounting to 256 students. The sample of the study amounted to 156 people determined using the technique of Proportional Random Sampling. The instrument is adapted from a self-confidence instrument with a value of are liability coefficient of 0.884. Data analysis used descriptive analysis of norm criteria and hypothesis test using double regression with SPSS program. The result of research is most of the confidence of adolescents are in medium category, and optimistic aspect is an aspect which most contribute to teen confidence.

Key Words: Confidence; Self-confidence; and Influencing factors