Oleh Wiwik Hasmurah dan Widodo

Abstrak

Kurangnya minat dan rendahnya hasil belajar siswa tuna grahita rigan di SLBC Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta pada materi cahaya dkarenakan karakter siswa yang tidak dapat berpikir secara abstrak, model pembelajaran yang digunakan kurang variatif dan penggunaan alat peraga yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan minat dan hasil belajar siswa tunagrahita ringan pada materi cahaya di SLBC Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental menggunakan rancangan penelitian one group pretest-postest design. Tekhnik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket. Instrumen penelitian yaitu soal pre-test dan post-test, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan angket minat belajar siswa. Tekhnik analisis data menggunakan T-test dan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kontekstual meningkatkan minat belajar dengan persentase sebesar 86,39%. Berdasarkan T-test diperoleh nilai thitung sebesar 5,711 dan ttabel sebesar 2,306. Karena thitung>ttabel maka H0 ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti ada peningkatan hasil belajar siswa tunagrahita ringan pada materi cahaya di SLBC Dharma Rena Ring Putra II Yogyakarta.

Kata Kunci : Kontekstual, tunagrahita, minat belajar, hasil belajar

Oleh Puteri Hayati dan Ishafit

Abstrak

Fisika merupakan ilmu yang mempelajari sifat dan gejala benda-benda di alam. Peristiwa osilasi sering sekali dijumpai didalam kehidupan. Pada umumnya osilasi terbagi menjadi 3 yaitu, osilasi harmonik, osilasi teredam dan osilasi paksa. Dari ketiga jenis osilasi tersebut, yang cukup jarang dikembangkan ialah osilasi paksa. Eksperimen sangat dibutuhkan untuk memberikan pemahaman terhadap konsep fisika. Selain itu, penelitian mengenai osilasi paksa biasanya hanya memanfaatkan sebuah pegas koil biasa yang bergerak pada sumbu y (vertikal). Pada penelitian kali ini peneliti akan menggunakan sebuah pegas spiral dalam pengembangan aparatus. Beberapa hal itulah yang menjadi latar belakang peneliti untuk mengembangkan aparatus untuk eksperimen osilasi mekanik terpaksa ini. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui nilai frekuensi resonansi dari osilasi paksa dan menguji kelayakan aparatus yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research & Development menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil analisis data frekuensi resonansi diperoleh dengan memanfaatkan software tracker dan logger pro. Setelah memperoleh data yang baik, aparatus akan diuji kelayakannya oleh 2 validator. Hasil validator inilah yang akan menjadi penentu tingkat kelayakan dari aparatus yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aparatus yang dikembangkan layak untuk digunakan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan %ralat relatif sebesar 3.96% dan aparatus mampu menunjukkan nilai frekuensi resonansi sebesar 0.892 Hz.

Kata Kunci : osilasi, frekuensi, resonansi, treacker dan logger pro

Oleh Purnomo Hadi Santoso dan Eko Nursulistyo

Abstrak

Pelajaran fisika merupakan pelajaran yang sulit dikalangan peserta didik karena pelajaran fisika memerlukan pembuktian dalam memahami gejala-gejala yang terjadi di dalamnya, terlebih pelajaran fisika yang berkaitan dengan viskositas. Peneliti telah melakukan percobaan dalam menganalisis koefisien viskositas zat cair dalam minuman isotonik yaitu isotonik alami dan buatan. Isotonik alami terdiri dari air kelapa muda dan kelapa tua sedangkan isotonik buatan terdiri dari minuman mizone dan pocari sweat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai kecepatan terminal dan koefisien viskositas dalam minuman isotonik alami dan buatan. Dalam penelitian ini menggunakan metode bola jatuh (falling ball method) yang berbasis Video Based Laboratory (VBL). Analisis yang digunakan adalah analisis tracker dan analisis matematis. Peneliti melakukan percobaan menggunakan kamera untuk menghasilkan sebuah video percobaan. Kemudian hasilnya dianalisis menggunakan software tracker 5.0.6. Data dari hasil tracker digunakan untuk menentukan grafik hubungan kecepatan terhadap waktu. Penentuan kecepatan terminal dilakukan dengan menghitung kecepatan rata-rata dari data grafik, yaitu diambil secara berurut kecepatan (v) yang terlihat konstan. Untuk menentukan nilai dari koefisien viskositas dalam minuman isotonik alami dan buatan menggunakan persamaan. Hasil dari penelitian analisis koefisien viskositas zat cair dalam minuman isotonik alami dan buatan, diperoleh nilai kecepatan terminal untuk isotonik alami yaitu kelapa muda (Vkm) (0,660±0,046) m/s dan kelapa tua (Vkt) (0,668±0,042) m/s, sedangkan isotonik buatan yaitu mizone (Vmz) (0,707±0,043) m/s dan pocari sweat (Vpc) (0,677±0,046) m/s. Kemudian nilai koefisien viskositas minuman isotonik alami yaitu kelapa muda (ƞkm) (0,395±0,028) Pa.s dan kelapa tua (ƞkt) (0,391±0,027) Pa.s, sedangkan isotonik buatan yaitu mizone (ƞmz) (0,365±0,022) Pa.s dan pocari sweat (ƞpc) (0,376±0,026) Pa.s.

Kata Kunci: Koefisien viskositas, tracker, minuman isotonik, kecepatan terminal

Oleh Muhammad Azar Mirwan

Abstrak

Seiring dengan perkembangan jaman smartphone telah banyak digunakan oleh banyak pihak. Sebagian besar penggunaan smartphone lebih banyak digunakan untuk social media, game online dan belanja online. Di satu sisi terdapat permasalahan yang berhubungan dengan pendidikan khususnya pelajaran fisika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan seperangkat alat dan modul praktikum penentuan kuat dan kontur medan magnet berbasis smartphone. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan sensor pada smartphone untuk menentukan kuat dan kontur medan magnet dari magnet kecil. Hasil produk di uji oleh ahli alat, ahli media dan mahasiswa pendidikan fisika. Instrumen yang digunakan berupa angket dengan skala Likert yang hasilnya dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan, didapatkan persentase kelayakan alat dan modul praktikum dari dosen ahli. Persentase kelayakan alat praktikum sebesar 87,50%; modul praktikum sebesar 84,38%; dan respon mahasiswa terhadap alat dan modul praktikum sebesar 91%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa seperangkat alat dan modul praktikum penentuan kuat dan kontur medan magnet berbasis smartphone sudah sangat layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci : smartphone, kontur, dan kuat medan magnet

Oleh Sofa Kamila Urba dan Nani Aprilia

Abstrak

Evaluasi dalam proses pembelajaran adalah alat untuk mengetahui hasil belajar siswa. Tujuan diadakannya ujian tengah semester untuk mengukur dan menilai kompetensi pencapaian masing- masing peserta didik selama setengah semester. Salah satu alat (instrumen) yang digunakan untuk mengukur hasil belajar peserta didik berupa tes. Penilitan ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Penilaian Tengah Semester Gasal tahun ajaran 2019/2020 mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP Negeri 1 Dlingo Kabupaten Bantul Yogyakarta secara kuantitatif dan kualiattif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Dlingo. Objek penelitian ini adalah lembar jawab PTS peserta didik yang berjumlah 242 lembar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi dan observasi. Instrumen pengumpulan data berupa lembar jawaban siswa, kisi-kisi soal, soal PTS, kunci jawaban soal PTS, dan kartu telaah butir soal. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bantuan program ANATES versi 4.0.9 dan SPSS versi 24 serta analisis secara kualitatif menggunakan kartu telaah butir soal. Hasil penelitian menunjukkan (1) kualitas butir soal berdasarkan validitas di SMP Negeri 1 Dlingo soal valid 42,5%, tidak valid 57,5%; (2) Berdasarkan reliabilitas di SMP Negeri 1 Dlingo memiliki nilai koefisien sebesar 0,63; (3) Berdasarkan tingkat kesukaran SMP N 1 Dlingo 5% kategori mudah, 65% kategori sedang, 30% kategori sukar; (4) Berdasarkan daya beda SMP N 1 Dlingo 2,5% kategori sangat buruk, 40% kategori buruk, 32,5% kategori cukup, 25% kategori baik, dan tidak terdapat soal dengan kategori sangat baik; (5) Berdasarkan pengecoh SMP N 1 Dlingo 40% kategori jelek, 12,5% kategori kurang baik, 47,5 kategori baik; (6) Berdasarkan analisis kualitatif sebanyak 6 soal tidak sesuai dengan aspek materi dan 4 soal tidak sesuai dengan aspek konstruksi.

Kata Kunci: Analisis Butir Soal; Anates versi 4.0.9; PTS