STRATEGI EVENT MANAGEMENT BLACKWOOD ENTERTAINMENT DALAM MENYUKSESKAN ACARA SOUNDSATION DI KOTA CIREBON TAHUN 2018

Loading

/ /in /by

Oleh: Muhammad Raafi Syahrul

Abstrak:

Soundsations merupakan acara musik konser yang diselenggarakan oleh perusahaan PT.HM Sampoerna. Acara musik Soundsations ini adalah music konser terbesar diseluruh Indonesia saat ini. Kesuksesan ini tidak luput dari strategi pengorganisasian event organizer dari Blackwood entertainment dimana organisasi ini merupakan agen komunikasi pemasaran dari perusahaan jasa Mega Production, agen ini spesialis dalam acara musik dan aktivasi merek. Penelitian ini menggunakana penelitian kualitatif  yang bertujuan untuk memperoleh data mengenai strategi komunikasi organisasi event organizer blackwood entertainment dalam menyukseskan acara soundsations ini. Penilitian ini menggunakan dua orang narasumber yang pertama ketua event organizer blackwood entertainment  yang berada di Kota bandung dan kedua ketua dari komunitas ruang alternative yang berada di Kota Cirebon. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  strategi,  komunikasi,  tahapan perencanaan dan produksi acara dari event organizer blackwood entertainment dapat menyukseskan acara Soundsations di Kota Cirebon. Dari acara yang dikemas sangat menarik ditambah pengisi acara yang menarik membuat pengunjung yang hadir puas akan acara tersebut.

Kata Kunci: Strategi   Pengorganisasian,   Event   Organizer   Blackwood entertainment, Kesuksesan Event

STRATEGI KOMUNIKASI PROMOSI WISATA CAGAR BUDAYA BALAI PELESTARIAN CAGAR BUDAYA (BPCB) D.I YOGYAKARTA DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PENGUNJUNG DI SITUS WARUNGBOTO YOGYAKARTA

Loading

/ /in /by

Oleh: Muhammad Fakhri

Abstrak:

Studi ini berusaha menganalisis strategi komunikasi promosi wisata cagarbudaya Situs Warungboto oleh Balai Pelestarian Cagar Budaya (BPCB) D.I Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai  strategi  komunikasi  promosi  BPCB  D.I  Yogyakarta  dalam meningkatkan  jumlah  pengunjung  di  Situs  Warungboto.  Pelaksanaan  promosi Situs Warungboto dilakukan oleh Kegiatan Teknis yang dipimpin seorang Kepala Seksi Perlindungan dan Pemeliharaan, yang membawahi Kelompok Dokumentasi dengan kegiatan dokumentasi dan publikasi/perpustakaan. Hasil yang diperoleh adalah, dalam mempromosikan strategi komunikasi promosi obyek wisata cagarbudaya, khususnya di Situs Warungboto, faktor-faktor seperti periklanan, hubungan masyarakat, dan publisitas sudah dijalankan dengan baik. Hanya saja yang menjadi hambatan adalah sebagian tanah dari Situs Warungboto masih digunakan oleh warga dan belum bisa dibebaskan. Meskipun demikian, Kegiatan Teknis memiliki keahlian dalam menjalankan kegiatan tersebut, yaitu di Kelompok Dokumentasi dengan kegiatan dokumentasi & publikasi/perpustakaan yang berkaitan dengan pengoperasian website, media sosial, dan lain sebagainya, sehingga strategi promosi Situs Warungboto dapat dilakukan dengan baik.

Kata Kunci: Strategi Komunikasi, Promosi, Wisata Cagarbudaya, BPCB DIY, Situs Warungboto

ANALISIS SEMIOTIKA CITRA PEREMPUAN DALAM IKLAN ALFAMART X GO-PAY #KEBAHAGIAANKECIL UNTUK KITA SEMUA

Loading

/ /in /by

Oleh: Luluh Pramudaningtyas

Abstrak:

Dari segi konsep atau isi iklan seringkali iklan disajikan dengan menggunakan aktor-aktor yang beragam untuk menarik perhatian atau minat beli konsumen. Akhirnya, perempuan  pun  dihadirkan  di  dalam  iklan  untuk  menarik  perhatian  audiens  agar membeli   produk   atau   memahami   pesan.   Namun,   iklan   Alfamart   X   Go-Pay #Kebahagiaankecil  Untuk  Kita  Semua  menggambarkan  perempuan  dan  laki-laki dengan peran yang berbeda-beda dan terkesan dikotak-kotakkan juga adanya bias gender. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran bagaimana citra perempuan di dalam iklan sebagai aktor yang menghidupkan iklan tersebut. Penelitian ini dikaji dengan Teori Semiotika milik Roland Barthes yang membagi makna  dalam  tingkatan  denotasi,  konotasi,  dan  mitos.  Metode  penelitian  yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pengambilan data secara observasi terus-menerus hingga hasilnya jenuh. Dari proses penelitian yang sudah berlangsung, hasil yang diperoleh, yaitu citra perempuan tergambarkan melalui citra pigura, citra pilar, citra pinggan, dan citra pergaulan.

Kata Kunci: Iklan  Alfamart  X  Go-Pay,  Semiotika  Roland  Barthes,  Citra Perempuan

REPRESENTASI PATRIOTISME DALAM FILM ANIMASI “BATTLE OF SURABAYA”

Loading

/ /in /by

Oleh: Diah Putri Purnamasari

Abstrak:

Film “Battle of Surabaya” ini merupakan film animasi panjang pertama produksi MSV studio. Film tersebut mengangkat tema perang 10 November menggunakan adegan yang dramatis dan patriotis yang bisa ditonton semua jenis umur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah film animasi “Battle of Surabaya” dan obyeknya adalah representasi patriotisme dalam film animasi “Battle of Surabaya”. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis dan dokumentasi serta bantuan dari internet. Teori yang digunakan yaitu teori segitiga makna Charles Sanders Peirce untuk mengetahui representasi patriotisme yang terdapat dalam film animasi tersebut. Berdasarkan penelitian, representasi patriotisme pada film animasi “Battle of Surabaya” yang di analisis menggunakan teori Charles Sanders Peirce. Representasi patriotisme ditemukan dalam lima  scene  yang  termasuk  kedalam tiga unsur  sifat patriotisme, yakni satu scene sikap cinta tanah air, dua scene sikap keinginan untuk menyejahterakannya, dan dua scene sikap kesediaan untuk melayani dengan tujuan untuk mengembangkan serta mempertahankan negaranya sendiri

Kata Kunci: Representasi, Patriotisme, Film Animasi, Charles Sanders Peirce

Pengembangan Media Pop-Up Book Mitigasi Bencana Banjir Bagi Siswa Sekolah Dasar

Loading

/ /in , /by

Oleh Ari Nuristu Demmi Wahyuni dan Dholina Inang Pambudi

Abstract:

This study aims to determine the steps for developing the Pop-Up Book Media for Flood Disaster Mitigation for Pogung Kidul Elementary School Students, as well as knowing the quality of the Pop-Up Book Media for Flood Disaster Mitigation for Pogung Kidul Elementary School Students. The method used is Research and Development (R&D), with the ADDIE development model. The test subjects in this study were fifth grade students of SD Pogung Kidul. Data collection techniques using interviews and questionnaires. Data analysis used qualitative and quantitative data analysis. This media development has 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of this study indicate that the Pop-Up Book Media for Flood Disaster Mitigation that was developed obtained the results of the evaluation of the material expert validation experts obtained a score of 78, media experts 91.66, learning experts 89 linguists 82.50. The grade teacher’s assessment obtained a score of 80.26 in the category of “Very Appropriate”. The average result of the expert validation test, the media use trial by the teacher, the accumulated product feasibility assessment was 82.77%. Thus, the Pop-Up Book on Flood Disaster Mitigation as an enrichment for the flood disaster mitigation material developed is suitable for use in the learning process.

Keywords: Pop-Up Book, Flood Disaster Mitigation, Primary School

TRADISIONAL REVIEW ARTIKEL ANALISIS KANDUNGAN SAKARIN DALAM MINUMAN DAN MAKANAN DI PASARAN

Loading

/ /in /by

Oleh: Alifa Ade Rachma & Alifa Kusbandari

Abstrak:

Peranan bahan tambahan pangan menjadi semakin penting sejalan dengan kemajuan teknologi produksi pangan. Salah satu bahan tambahan pangan yang sering digunakan adalah pemanis buatan. Salah satu pemanis buatan yang sering digunakan adalah sakarin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mereview secara sistematis penelitian yang sudah dilakukan tentang analisis kandungan sakarin dalam minuman dan makanan. Artikel yang digunakan dalam review ini berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan sebelumnya mengenai analisis kandungan sakarin dalam minuman dan makanan. Dari 1866 artikel telah diidentifikasi dan 15 jurnal yang sesuai dengan judul dan abstrak karena tidak sesuai dengan kriteria inklusi. Sehingga diperoleh 8 artikel untuk dilakukan review. Hasil dari review adalah minuman dan makanan yang diidentifikasi dari semua artikel mengandung sakarin. Metode yang digunakan dalam setiap artikel sangat beragam, tetapi sebagian artikel menggunakan spektrofotometri UV-Vis. Berdasarkan Permenkes RI no.772/Menkes/IX/1988 Tentang Bahan Tambahan Pangan, kadar sakarin yang diperbolehkan dalam minuman adalah maksimal 300 mg/kg bahan.

Kata Kunci: Sakarin; pemanis buatan; minuman; makanan

Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Konformitas dengan Perilaku Agresif Pada Remaja di SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta

Loading

/ /in , /by

Oleh Anindha Ulima C.A dan  Choirul Anam

Abstrak:

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dan konformitas terhadap perilaku agresif pada remaja. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI di SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Jumlah sampel yang diambil pada penelitian ini sebanyak 72 siswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan skala sebagai alat pengumpulan data. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Kemudian skala yang digunakan adalah skala perilaku agresif, skala kecerdasan emosi dan skala konformitas. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil dari analisis data dalam penelitian ini dengan hipotesis mayor terdapat hubungan antara kecerdasan emosi dan konformitas dengan perilaku agresif dengan nilai koefisien R=0,713 dengan  nilai  signifikansi p=0,000 (p<0,01) yang berarti hipotesis mayor diterima dan sangat signifikan. Hipotesis minor pertama terdapat hubungan negatif antara kecerdasan emosi dengan perilaku agresif dengan nilai koefisien r=-0,428 dengan  nilai  signifikansi p=0,000 (p<0,01) yang berarti hipotesis minor pertama terdapat hubungan negatif yang sangat signifikan dan mendapatkan sumbangan efektif 24,69%. Hipotesis minor kedua terdapat hubungan positif antara konformitas dengan perilaku agresif dengan koefisien r=0,445 dengan nilai signifikansi p=0,000 (p<0,01) yang berarti hipotesis minor kedua terdapat hubungan positif yang sangat signifikan dan mendapatkan sumbangan efektif 26,16%.Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dan konformitas dengan perilaku agresif pada remaja.

Kata kunci: Perilaku Agresif, Kecerdasan Emosi, Konformitas, Remaja

School Well-Being pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Batanghari Jambi Ditinjau dari Penyesuaian Diri dan Dukungan Teman Sebaya

Loading

/ /in , /by

Oleh Ana Safitri

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penyesuaian diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan school well-being pada siswa kelas XI SMAN 1 Batanghari Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data diambil menggunakan tiga skala yaitu skala penyesuaian diri, skala dukungan teman sebaya dan skala school well-being. Penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan komputer program SPSS versi 23.00 for windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang sangat signifikan antara penyesuaian diri dan dukungan teman sebaya dengan school well-being ditunjukkan dengan R sebesar 0,766 dengan p=0,0000,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara penyesuaian diri dan dukungan teman sebaya terhadap school well-being, terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara penyesuaian diri dengan school wellbeing dan tidak ada hubungan yang signifikan antara dukungan teman sebaya dengan school well-being dengan hasil kategorisasi mayoritas subjek memiliki tingkat school well-being, tingkat penyesuaian diri, dan tingkat dukungan teman sebaya pada kategori sedang dan hasil analisis data diperoleh sumbangan efektif total sebesar 58,63% dengan sumbangan efektif penyesuaian diri sebesar 37,54% sehingga penyesuaian diri yang memberikan sumbangan terbanyak pada school well-being.

Kata kunci: dukungan teman sebaya, penyesuaian diri, school well-being

Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Penerimaan Diri dengan Konsep Diri pada Remaja yang Tinggal di Yayasan Rumah Anak Soleh Inayah Bintan Kepulauan Riau

Loading

/ /in , , /by

Oleh Nur Ratna Fithria Laili dan A Hadi Suyono

Abstrak:Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan penerimaan diri dengan konsep diri pada remaja yang tinggal di Yayasan Rumah Anak Soleh Inayah Bintan. Jumlah sampel yang diambil pada penelitian ini sebanyak 98 remaja. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier berganda. Hasil analisis korelasi diketahui bahwa korelasi dukungan sosial dan penerimaan diri dengan konsep diri memiliki taraf signifikansi sebesar 0,000 (p<0,01). Hasil analisis signifikan pada variabel dukungan sosial (X1) memiliki tingkat signifikansi 0,000 dengan nilai signifikansi (p<0,01), nilai (r) pada variabel dukungan sosial menunjukkan angka 0,479, ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan konsep diri jika variabel penerimaan diri dikontrol. Variabel penerimaan diri (X2) nilai signifikansinya sebesar 0,000 yang artinya (p<0,01), nilai (r) pada variabel penerimaan diri menunjukkan angka 0,379, ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara penerimaan diri dengan konsep diri jika variabel dukungan sosial dikontrol. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah hipoteis yang pertama terdapat hubungan yang sangat signifikan antara dukungan sosial dan penerimaan diri dengan konsep diri, artinya semakin tinggi dukungan sosial dan penerimaan diri maka semakin positif konsep diri yang dimiliki remaja, sebaliknya ketika dukungan sosial dan penerimaan diri rendah maka semakin negatif konsep diri yang ada pada remaja. Hipotesis kedua ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan konsep diri jika variabel penerimaan diri dikontrol. Hipotesis ketiga ada hubungan positif yang sangat signifikan antara penerimaan diri dengan konsep diri jika variabel dukungan sosial dikontrol.

Kata kunci: Dukungan Sosial, Konsep Diri, Penerimaan Diri.

Analisis Nilai Karakter Disiplin dalam Buku Teks Kurikulum 2013 Pegangan Guru dan Pegangan Siswa Kelas III Tema 4 Kewajiban dan Hakku

Loading

/ /in /by

Oleh Fitri Ardiyanti dan M Ragil Kurniawan

Abstrak:

Discipline character is one of the most important characters and needs to be instilled in students. Teacher’s books and student books are compulsory learning guidelines. This type of research uses qualitative research with a content analysis approach. The subjects in this study were the teacher’s handbook and the student’s handbook of the 2013 Curriculum Textbook for Class III Theme 4 Obligations and My Rights. The results showed that: 1) The types of character values ​​contained in the 2013 curriculum handbook for class III theme 4 teachers consisting of authoritarian discipline, premisive discipline, and democratic discipline. 2). The types of character values ​​contained in the 2013 curriculum handbook for grade III students which consist of authoritarian discipline, premise discipline, and democratic discipline. 3). The form of disciplinary character content in the Class III Teacher’s Handbook Theme 4 of my obligations and rights is contained in stories, reading activities, writing activities, observations, questions, discussions, assessments, KI KD, objectives, practice of enforcing the rules of disciplinary character values. 4). The form of disciplinary character content in the Class III Teacher’s book Theme 4 of my obligations and rights is through various tasks and activities. These tasks and activities are contained in stories, reading activities, writing activities, observations, questions, discussions, assessments, and practices of enforcing the rules of disciplinary character values.

Key Words: Character Education, Disciplinary Character, Teacher’s Book, and Student’s Book