Oleh Giovani Nugroho1 & Gian Slamet Gumilar2 Abstrak: Disekolah sangat banyak ditemukan siswa yang jarang akrab dengan BK, kebanyakan siswa disekolah-sekolah sangat takut dengan BK khususnya terhadap Guru pembimbing atau konselor, karena dimata siswa guru pembimbing merupakan polisi sekolah yang mengatur segala tata tertib yang ada disekolah, sebagai pemberi hukuman terhadap siswa yang bermasalah. Sehingga […]

Oleh Muhamad Farhan Febrian, Indra Wisnu Palgunadi, Hanif Yuli Prasetya Abstrak: Media ini bertujuan untuk pembelajaran Bimbingan klasikal pada kurikulum K13 di masa pandemi. Kegiatan belajar ini dilakukan untuk mengedukasi peserta didik agar lebih mewaspada terhadap virus corona pada saat ini dan bagaimana cara pencegahannya terhadap lingkungan di sekitar kita. Peserta didik mampu mengamplikasikan apa […]

Oleh Candra Mardina 1*), Desti Azizah Niswati 2, Panji Ath Thaariq 3 & Kusno Effendi4 Abstrak: Berdasarkan data yang diperoleh dari WHO, wabah yang dikenaldengansebutan COVID-19 ini sudah menjadi pandemic global. Wabah ini juga sudah memasuki Indonesia sejak awal Maret sampai sekarang. Dimasa pademi COVID-19 yang terjadi diberbagai wilayah menyebabkan beberapa negara melakukan lockdown. Sehingga […]

Oleh Mukhamad Fadhir1, Ryan Bramadhita2, & Kusno Effendi3 Abstrak: Siswa mupakan sebuah aset masa depan negara. Akan tetapi saat ini sangat banyak sekali yang terjadi dinamika-dinamika penyimpangan perilaku yang ada pada diri siswa, salah satunya adalah perilaku bolos sekolah yang sangat marak di kalangan siswa sekolah menengah atas. Hal ini merupakan suatu masalah besar yang […]

Oleh Dian Armelinda1*), Dedi Wijayanti2 Abstract: This article aims to study Indonesian in the K13 curriculum during a pandemic. Teaching and learning activities are certainly different from before the pandemic, namely face to face in class. For now, restrictions on activities outside the home mean learning to be done remotely. Teachers must be able to […]