Oleh Defi Yulianti

Abstrak

Kebutuhan energi bahan bakar yang berasal dari fosil meningkat seiring dengan meningkatnya pertumbuhan industri dan ekonomi sedangkan cadangan sumber energi tersebut terbatas. Diperlukan energi alternatif terbarukan yaitu bioetanol. Produksi bioetanol dapat dikembangkan menggunakan bahan yang memiliki kandungan selulosa seperti kulit buah naga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konsentrasi enzim dari Aspergillus niger terhadap kadar gula dan bioetanol hasil fermentasi kulit buah naga merah, dan untuk mengetahui potensi dari laporan hasil penelitian untuk dijadikan sebagai sumber belajar biologi SMA kelas XII pada materi Bioteknologi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap dengan satu faktor yaitu konsentrasi Aspergillus niger meliputi 3%, 6%, 9% 12% dan 15%. Data penelitian dianalisis dengan analisis regresi, mengetahui hubungan konsentrasi enzim dari Aspergillus niger terhadap kadar gula reduksi dan bioetanol, dilanjutkan dengan uji ANOVA untuk melihat adanya perbedaan tiap perlakuan dan uji BNT 5%. Telaah potensi sebagai sumber belajar berdasarkan syarat- syarat hasil penelitian dengan cara mengidentifikasi proses dan produk penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi enzim dari Aspergillus niger berpengaruh terhadap kadar gula dan bioetanol. Konsentrasi 9% merupakan konsentrasi enzim yang paling efektif untuk produksi gula reduksi dan konsentrasi 12% merupakan konsentrasi enzim yang paling efektif untuk produksi bioetanol. Berdasarkan analisis potensi sumber belajar biologi SMA kelas XII, hasil penelitian berpotensi sebagai sumber belajar biologi SMA untuk memperoleh aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa kelas XII pada materi Bioteknologi.

Kata Kunci: Aspergillus niger, Kulit buah naga, gula reduksi, bioetanol, bioteknologi

Oleh Adiyanti dan Nani Aprilia

Abstrak

Perubahan kurikulum 2013 tentunya berdampak bagi pembelajaran yaitu salah satunya system penilaian kepada peserta didik. Banyak guru yang belum memperhatikan prosedur dalam Menyusun instrumen tes sebagai alat penilaian menjadi latarbelakang dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk kesesuaian langkah pengembangan menyusun instrumen tes serta persentase ketercapaian yang sudah dilakukan guru dalam mengembangkan instrumen tes. Penelitian ini merupakan penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah guru IPA SMP Muhammadiyah kota Yogyakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan wawancara. Instrumen pengumpulan data yang digunakan ialah lembar angket dan pedoman wawancara. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan dalam menyusun instrumen penilaian kognitif sesuai dengan kurikulum 2013 di SMP Muhammadiyah se Kota Yogyakarta yaitu guru melakukan tahapan penyusunan instrumen penilaian kognitif mencapai 82,96% memperoleh kategori baik dan tingkat ketercapaian dalam skor rata-rata mencapai 3,31 dari skala 4. Kendala dalam menyusun instrument penilaian tes dalam implementasi kurikulum 2013 pada guru di SMP Muhammadiyah Kota Yogyakarta mata pelajaran IPA adalah banyaknya instrumen dan teknik penilaian yang harus diterapkan dan terkendala oleh waktu yang sangat singkat.

Kata Kunci: Analisis; Penilaian Kognitif; Instrumen Tes; IPA (Biologi)

Oleh Wenny Devitasari

Abstract

This research is entitled Themes and Facts of Stories in the Dialog Danur Dialogue by Risa Saraswati as an Alternative Literary Teaching Material in Class XII High School Structural Study Robert Stanton. The background in this research is to discuss the theme, facts of the story and its contents with teaching material. The author wants to gather clear evidence about the building elements of the novel. The reason for this research is analyzing the theme and facts of the story because in the novel it can provide value and motivation for the reader, besides the characters that appear can be a reflection on each reader. This study uses the structural theory of Robert Stanton. The subject of this research is the novel Gerbang Dialog Danur by Risa Saraswati, while the object of this research is the theme and facts of the story in the novel Gerbang Dialog Danur. This research uses the data collection method of reading and writing techniques. Data analysis method used is descriptive qualitative method. The research instrument used was a data card. The results obtained in the form of a description of 1) The theme of the story contained in the novel Gates Dialog Danur namely friendship between dimensions, 2) Character characters contained in the novel Gates Dialog Danur, 3) the plot contained in the novel Gates Dialog Danur, 4) The setting contained in the novel Gates Dialog Danur, 5) The relationship of themes and facts of the story contained in the novel Gates Dialog Danur, 6) Danur Dialogue novels can be used as an alternative teaching material in high school viewed from aesthetic, pedagogical, psychological, ideological and adjusted aspects with the 2013 Revised curriculum in KD 3.9 and 4.9.

Key Words: Themes; facts; stories; the novel Gate of Dialogue Danur; Risa Saraswati; structural Robert Stanton

Oleh Variani Indah Permatasari dan Agnes Yumartati

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konjungsi subordinatif pada teks fantasi karangan siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode simak dan teknik baca catat. Hasil penelitian ini yaitu terdapat klasifikasi konjungsi subordinatif, hubungan makna konjungsi yang ditimbulkan konjungsi subordinatif, dan kaitan konjungsi subordinatif dengan bahan ajar cerita fantasi kelas VII di SMP. Hasil data klasifikasi konjungsi subordinatif dan hubungan makna konjungsi sebanyak 102 data. Klasifikasi konjungsi subordinatif sebanyak 51 data, sedangkan hubungan makna konjungsi sebanyak 51 data.

Kata Kunci: Konjungsi Subordinatif; Bahan Ajar; Teks Fantasi

Oleh Ucik Nurhidayati dan Sudarmini

Abstract

This study aims to describe the ability of adverb markers in the September-October 2019 edition of the Kompas newspaper rubric. The data analysis method used is the method of distribution, the basic technique used is the Direct Element (BUL) and continued reading and note-taking techniques. The results showed that the ability of adverb markers consists of a single basic word adverb in the form of can, able, willing, and able and double adverb in the form of unable, unable, unwilling, and unable.

Key Words: Adverb ability; opinion; Kompas; marker