Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Persamaan Kuadrat

Loading

/ /in , /by

Oleh Amalia Wahyu Anggini, Mir Atil Hayati dan Vita Istihapsari.

Abstrak:

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui letak dan jenis kesalahan siswa kelas IX B di SMP Negeri 2 Kasihan dalam menyelesaikan permasalahan pada persamaan kuadrat. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan  triangulasi metode. Instrumen analisis yang digunakan adalah dari soal uraian dan hasil wawancara siswa dalam menyelesaikan soal uraian pada materi persamaan kuadrat. Dari hasil analisis, kesalahan yang dilakukan siswa diantaranya adalah kesalahan operasi dimana siswa kurang lengkap dalam menuliskan tanda pada operasi matematika, kesalahan prinsip dimana siswa tidak membedakan akar-akar dari persamaan kuadrat dengan x1dan x2, dan kesalahan konsep dimana siswa salah dalam menggunakan rumus-rumus yang sudah diberikan untuk menyelesaikan masalah pada materi persamaan kuadrat.

Kata kunci: Analisis kesalahan, penyelesaian, persamaan kuadrat

Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA pada Masa Pandemi Covid-19

Loading

/ /in , /by

Oleh Rosi Pratiwi, Risky Liliasing Indah Ayu Wulandari, Ikhromi Santipermadani dan Sumargiyani.

Abstrak:

Pembelajaran yang menyenangkan dan menarik dapat memotivasi dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi dan hasil belajar matematika siswa SMA pada masa pandemi Covid-19. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Banguntapan berjumlah 39 siswa, dan kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Imogiri berjumlah 18 siswa, diambil 39 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Banguntapan dan 10 siswa kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Imogiri sebagai responden pada tahun ajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket yang disajikan dalam bentuk Google Form dan wawancara hasil belajar matematika siswa dilakukan secara daring melalui Chat WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 masih memiliki banyak kekurangan yaitu motivasi belajar siswa menjadi kurang dan hasil belajar matematika siswa menjadi menurun.

Kata kunci: Motivasi, hasil belajar, pandemic covid-19

 

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN UNTUK MENCAPAI KARIR SISWA MELALUI MEDIA PUZZLE DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Loading

/ /in /by

Oleh: Sonia Latifa, Nadia Ayu Fameilia

Abstrak:

Media permainan puzzle merupakan media gambar yang digunakan untuk merancang motivasi berfikir, serta melatih kesabaran dan ketekunan dalam merangkainnya. Puzzle merupakan alat untuk menjelajahi dunianya, dari yang tidak diketahui sampai diketahui. Karier memiliki peran penting untuk bermain imajinasi dan sebagai dasar pengembangan karier seumur hidup, termasuk pengetahuan dan kompetensi tentang kesadaran diri, dunia kerja, membuat keputusan, serta transisi. Layanan bimbingan karier merupakan bagian dari komponen perencanaan individu yang berusaha membantu peserta didik mengenal dan memperoleh pemahaman diri dalam kaitannya dengan dunia kerja, pendidikan, sosial, dan masalah kemasyarakatan lainnya serta mempertimbangkan suatu pekerjaan yang akan dijadikan sebagai bahan untuk mengambil keputusan. Perencanaan karier adalah kecakapan atau kesanggupan individu dalam menentukan langkah yang akan dilakukan dalam karier untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan kemampuan dan persyaratan yang meliputi pengetahuan dan pemahaman akan diri sendiri, pengetahuan dan pemahaman akan pekerjaan, serta penggunaan penalaran yang benar antara diri sendiri dan dunia kerja.

Kata Kunci: Karir, Media Puzzle dan Bimbingan Kelompok

PERAN ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DIRUMAH SELAMA PANDEMI COVID 19

Loading

/ /in /by

Oleh: Yulinda Randi, Resita, & Prima Suci Rohmadheny

Abstract:

The purpose of this study is to describe the role of parents in online learning at home during the COVID-19 pandemic. Meanwhile, the focus of this study is on children aged 4-5 years. This research method uses phenomenological qualitative research methods. Data obtained through interview techniques, the population of this study were parents who had children aged 4-5 years, while the sample of this study were parents who had children aged 4-5 years at TK ABA Giwangan. The results of this study are that parents participate and play an active role in the implementation of online children’s learning at home.

Key Words: The role of parents, Online learning, At home alone, Covid19.

 

PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA SEKOLAH DI WILAYAH PEDESAAN

Loading

/ /in /by

Oleh: Syifaul Faridah, Lulu Tsamrotul Fuad,  Joddy Maulana Rizky, & Agus Supriyanto

Abstract:

Pandemi covid-19 telah menyulitkan aktivitas masyarakat, khusunya di bidang pendidikan. Oleh karena itu sekolah/universitas melaksanakan pembelajaran daring tanpa tatap muka sama sekali. Upaya ini dilakukan untuk mengurangi kasus penyebaran covid-19. Kemudian, Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perspektif para siswa, guru, dan orang tua siswa mengenai pembelajaran dari selama masa pandemi covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perspektif para siswa, orang tua, dan guru mengenai pembelajaran daring pada masa covid-19 di daerah pedesaan. Analisis data dilakukan menggunakan wawancara. Analisis data dilakukan menggunakan teknik interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebagian besar siswa, guru, dan orang tua siswa merasa pembelajaran daring kurang efektif dibandingkan pembelajaran luring/tatap muka. (2) pembelajaran daring lebih banyak kekurangan dibandingkan kelebihannya. (3) pembelajaran daringmembuat siswa kehilangan motivasi belajar.

Kata Kunci: Covid-19, pembelajaran daring

PERMASALAHAN YANG DIALAMI OLEH SISWA SAAT PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 4 BANGUNTAPAN

Loading

/ /in , /by

Oleh: Doni Syauqi, Cindy Desiyani

Abstrak:

Artikel berisi mengenai permasalahan yang dialami oleh siswa selama pembelajaran daring di SMP negeri 4 Banguntapan. Tujuannya untuk mengetahui permasalahan yang dialami oleh siswa kelas 7, 8, 9. Metode yang digunakan adalah angket. Hasil yang didapatkan selama penelitian adalah terdapat 5 pernyataan yang menandakan siswa mengalami masalah. Artikel ini diperuntukkan untuk guru BK dalam menentukan layanan yang akan diberikan kepada siswa.

Kata Kunci: Asesment, Masalah, Angket, Bidang

Peran Guru dalam Pengembangan Variasi dan Gaya Mengajar Siswa kelas XI SMAN 1 Banguntapan

Loading

/ /in /by

Oleh: Alifa Nurul Karima, Khoirunnisa

Abstrak:

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghilangkan kebosanan atau kejenuhan siswa saat belajar,sehingga siswa menjadi aktif berpartisipasi dalam belajarnya. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan penelitian deskriptif dalam penelitian ini peneliti mendeskripsikan variasi gaya mengajar guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa variasi dan gaya belajar siswa dapat menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar, meningkatkan motivasi belajar siswa, mengembangkan keingintahuan siswa terhadap hal-hal baru, melayani gaya belajar siswa yang beraneka ragam, meningkatkan keaktifan atau keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, maka dapat disimpulkan bahwa variasi dan gaya belajar itu sangat mempengaruhi keberhasilan siswa kelas X SMAN 1 Banguntapan  dalam proses pembelajarannya.

Kata Kunci: Peran guru, variasi dan gaya belajar, motivasi belajar

Pentingnya BK Dalam Pemilihan Karir Siswa Kelas 12 SMAN Negeri 1 Bantul

Loading

/ /in /by

Oleh: Chasnah Mustakfi Billah , Fina Zakiyatul Fikroh, & Wahyu Nanda Eka Saputra

Abstrak:

Karir adalah pemilihan jurusan ketika menempuh pendidikan selanjutnya di perguruan tinggi. Seperti yang kita ketahui bahwa peran guru Bimbingan Konseling disekolah sangat diperlukan terutama dalam bidang karir sehingga guru Bimbingan Konseling dituntut untuk selalu up to date dengan mengetahui informasi mengenai beragam jenis jurusan yang ada di Perguruan tinggi Indonesia dan akan lebih bagus jika dapat mengetahui informasi mengenai perguruan tinggi dalam ataupun luar negeri.

Kata Kunci: Bimbingan dan Konseling, karir, Siswa,

PEMANFAATAN WEBSITE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MASA PANDEMI COVID-19

Loading

/ /in , /by

Oleh Cucu Kurniasih

ABSTRAK

Pandemi Covid-19 yang melanda berbagai negara di seluruh dunia telah membawa dampak yang sangat besar. Indonesia sebagai negara yang terdampak juga akhirnya harus mengeluarkan kebijakan untuk mengurangi penyebaran virus covid-19, salah satunya pembelajaran jarak jauh. Dengan kebijakan ini, bukan hanya pembelajaran tetapi juga pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Perlu inovasi yang tetap bisa mendukung pelaksanaan layanan BK, salah satunya melalui website. Website merupakan platform yang berisi halaman-halaman yang saling terkait yang berisi teks, gambar maupun suara. Dalam mengebangkan wesbite setidakya ada 3 tahapan, yaitu tahap analisis, tahap penngembangan website, dan tahap menguji-cobakan. Penelitian artikel ini menggunakan metode kajian literatur. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memberikan referensi alternatif media layanan BK yang bisa digunakan untuk
memfasilitasi layanan BK.

Kata Kunci: Pandemi Covid-19, Layanan Bimbingan dan Konseling, Website

Minat Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Hukum Hookee Berbantuan Media Phet Simulation

Loading

/ /in /by

Oleh Mustika Wahyuni, Riska Savitri, dan Ariati Dina Puspitasari

Abstract

This study aims to determine students’ interest in learning using PhET Simulation as a virtual practicum in learning physics. The research was conducted in the odd semester of the 2020/2021 school year with students of class XI MIPA 1, 2, and 3 SMA Negeri 2 Bantul. Based on the calculation, the score obtained was 73.68% of students agreed with learning activities to be more interesting after using PhEt Simulation and other results showed a score of 71.49%, which means that students were satisfied with learning physics using simulation and experimental activities. This shows that students have a high interest and interest in learning physics when using simulations assisted by phet simulation media. The use of the phet application and complete application features makes it easier for students to learn physics independently during online learning.

Key Words: Learning, Virtual Learning, PhEt Simulation