Posts

Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammdiyah MBS Prambanan Terhadap Pembelajaran Daring

Loading

/ /in , /by

Oleh Amikratunnisyah, Siti Khoirimah dan Siwi Purwanti

Abstrak:

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah MBS Prambanan terhadap Pembelajaran Daring.  Metode Penelitian menggunakan metode deskriptif. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa terdiri dari dua faktor yaitu faktor internal yang berasal dari diri sendiri dan faktor eksternal yang berasal dari luar siswa itu sendiri. Kesimpulan penelitian  yaitu : (1) Faktor internal adalah sebagai berikut : a. Sikap malas b. Kurangnya minat belajar menggunakan system pembelajaran Daring c. Siswa Terlalu santai dalam belajar Sedangkan (2) Faktor Eksternal adalah sebagai berikut : a. Kurangnya dukungan orangtua dalam belajar b. Kurangnya Komuinikasi antara Guru dan Orangtua c. Minimnya Fasilitas untuk mendukung proses pembelajaran Daring d. Keterbatasan Koneksi internet.

Kata kunci: Faktor, Rendahnya, Hasil belajar, Siswa, Pembelajaran Daring

Respon dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X terhadap penggunaan google classroom pada materi virus di SMA Kolombo Sleman

Loading

/ /in , /by

Oleh: Kintan Pratiwi, Lisnawati Da’a, Vebynindia, & Arief Abdillah Nurusman

Abstrak:

Pendidikan di masa pandemi COVID-19 telah membuat pembelajaran terganggu, sehingga diperlukan solusi yaitu pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis respon pembelajaran daring menggunakan media google classroom dan untuk melihat hasil belajar pada kognitif peserta didik pada materi virus kelas X SMA Kolombo Sleman. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan teknik pengumpulan data melalui angket secara daring melalui link google form. Data yang diterima dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil yang didapatkan dari respon penggunaan media google classroom (GC) menurut peserta didik dapat diterima sebagai pembelajaran yang efektif 82,1%, hanya 51,9% peserta didik yang merasa melalui GC pembelajaran materi virus memberikan pemahaman yang baik. 75% peserta didik lebih mudah dalam pembelajaran secara tatap muka. Keadaan tersebut yang mempengaruhi capaian hasil belajar kognitif pada peserta didik sebesar 46,76 (kategori cukup), sehingga diperlukan upaya penerapan metode belajar dan media interaktif yang lebih efektif untuk mengatasi masalah tersebut.

Kata Kunci: Google Classroom, Online Learning, Virus

“VIDEO” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 4 BANTUL

Loading

/ /in , /by

Oleh Asti Faticha Nurjanah dan Sutarman

Abstrak:

Latar belakang penelitian ini dikarenakan pada sistem pembelajaran daring terutama di daerah kurang terjangkau sinyal, guru tidak bisa menjelaskan materi secara langsung, kebanyakan guru hanya memberikan rangkuman materi, dan tentu saja tidak bisa memberikan pemahaman dan menarik minat belajar, oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut.  Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran berbasis video yang dapat menjadi alternatif dalam sistem pembelajaran daring, dan bagaimana hasil evaluasi belajar peserta didik setelah penggunaan media tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yaitu sebuah penelitian yang memiliki tujuan untuk menghasilkan sebuah produk lalu mengujicobakan produk tersebut untuk mengetahui keefektifannya. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat diketahui bahwa media video pembelajaran dapat menjadi alternatif dalam sistem pembelajaran daring agar minat belajar dan pemahaman peserta didik terhadap materi dapat meningkat. Dalam penelitian ini ditunjukkan bahwa hasil evaluasi belajar peserta didik sangat baik setelah penggunaan media pembelajaran berbasis video.

Kata kunci: Video, Media pembelajaran, Daring, Alternatif

Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruh

Loading

/ /in , /by

Oleh Anugrah Rhamadan dan Nur Rifai Akhsan

Abstract:

The purpose of this study is to describe the confidence of SMPN 1 SANDEN and know the factors that contribute to adolescent self-confidence. This research uses a quantitative approach in the form of correlation. The populations in this study are students of SMP N 1 SANDEN Class VII and VIII, amounting to 256 students. The sample of the study amounted to 156 people determined using the technique of Proportional Random Sampling. The instrument is adapted from a self-confidence instrument with a value of are liability coefficient of 0.884. Data analysis used descriptive analysis of norm criteria and hypothesis test using double regression with SPSS program. The result of research is most of the confidence of adolescents are in medium category, and optimistic aspect is an aspect which most contribute to teen confidence.

Key Words: Confidence; Self-confidence; and Influencing factors