PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE UNTUK MENGETAHUI PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH

Loading

/ /in , /by

Oleh Chintia Kharisma Putri 1700004153, Ciptani Nabila Rasyiid 1700004163 

Abstrak: Penelitian   ini   bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran berbasis online, khususnya Quizizz dalam membantu guru untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman siswa pada materi yang telah disampaikan. Manfaat penggunaan Quizizz dari sisi guru dan dari sisi siswa, dan kemudahannya untuk diakses. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka. Data yang digunakan diambil dari berbagai sumber seperti, jurnal, buku, dan artikel pada website.

Hasil studi ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Quizizz berperan dalam pembelajaran daring. Terutama dalam memotivasi dan memacu semangat belajar siswa dan mengetahui feedback dari siswa. Namun Quizizz belum bisa digunakan sebagai media utama untuk pembelajaran daring.

Kata Kunci: Media pembelajaran berbasis online, minat belajar, proses pembelajaran.

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inonesia Menggunakan Aplikasi Kine Master: Materi Teks Ekposisi Untuk Kelas X SMA

Loading

/ /in /by

Oleh Waesy Tibyani1*), Dewi Lastari2, & Hermanto3

Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk; mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran bahasa indonesia menggunakan aplikasi Kine Master, dan mengetahui kemenarikan respon peserta didik dari media pembelejaran bahasa indonesia menggunakan aplikasi Kine Master. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner melalui google form. Instrument pengumpulan data dengan menggunakan google form kelayakan dan kemenarikan serta respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil dari penelitian ini yaitu; (1) Kategori sangat baik, mendapat respon tertinggi pada pertanyaan mengenai keefektifan penggunaan media pembelajaran. Secara umum kategori sangat baik, mendapatkan respon kedua tertinggi, (2) Kategori baik, mendapatkan respon tertinggi dari tujuh pertanyaan yang disajikan oleh peneliti, (3) Kategori Cukup, mendapat respon rata-rata dari tujuh pertanyaan yang disajikan peneliti, (4) Kategori kurang, mendapatkan respon terendah dari tujuh pertanyaaan yang sajikan peneliti, dan juga pada pertanyaan ke-5 terkait variasi pembelajaran tidak ada hasil data yang masuk.

Kata Kunci: Learning media, Exposition Text, Kine Master

 

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Analisis Kesalahan Pengunaan Tanda Baca dan Huruf Kapital pada Tugas Bahasa Indonesia di Kelas XI SMK Muhammadiyah Kretek

Loading

/ /in /by

Oleh Bahar Pulung A.1*), Fajar Nur Syafitri2, & Purwati Sizca Diana3

Abstrak: Tujuan dari esai ini, yaitu: 1) mendeskripsikan penulisan huruf kapital pada tugas bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Kretek periode Agustus-September 2020; 2) mendeskripsikan penggunaan tanda pada tugas bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Kretek periode Agustus-September 2020. Metode yang digunakan dalam esai ini menggunakan metode metode observasi atau metode pengamatan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Teknik baca dan catat dipandang lebih sesuai dengan sifat sumber data yaitu tertulis yang berupa surat menyurat. Subjek esai ini adalah tugas siswa yang ada di SMK Muhammadiyah Kretek . Objek esai ini adalah analisis tanda baca dan analisis huruf kapital pada tugas siswa kelas XI yang ada di SMK Muhammadiyah Kretek. Hasil dari esai ini, yaitu: pertama, masih banyak ditemukan bentuk kesalahan penggunaan tanda baca pada tugas bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Kretek. Kesalahan yang banyak ditemukan meliputi kesalahan penggunaan tanda baca koma, kesalahan penggunaan tanda baca titik, dan kesalahan penggunaan tanda baca hubung. Kedua, masih ditemukan kesalahan penulisan huruf kapital baik huruf pertama diawal kalimat, penulisan petikan, penulisan gelar.

Kata Kunci: punctuation, capital letters, analysis, errors

 

Selengkapnya

  1.  Paper Seminar Nasional

Pentingnya Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP N 1 Pandak

Loading

/ /in /by

Oleh Muhammad Ansya Al Asrori, Zalik Nuryana, M.Pd

Abstrak: Tulisan ini dimaksudkan untuk membantu peserta didik untuk memberikan pengalaman di sekolah bahwa pembentukan karakter disetiap sekolah memiliki perbedaan metode dan cara melakukanya. Namun pada dasarnya sama. Selain itu dimaksudkan untuk meningkatkan sumber daya pendidik yang profesional yang mampu ikut andil dalam pembentukan karakter peserta didik baik moral, adab dan sopan santun.

 

Selengkapnya

  1.  Paper Seminar Nasional

ETOS BELAJAR PESERTA DIDIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH BANGUNJIWO KASIHAN

Loading

/ /in /by

Oleh Herwanti Subekti 1,Iekadiatul Hidayah 2,Firdha Ayu Hafidah3, Yusron Masduki4

Abstrak: Dalam suatu proses pembelajaran pasti ada  suka (like) dan tidak suka (no like) dalam materi yang diberikan. Oleh karena itu  dalam penelitian ini akan  mengungkapkan tentang minat peserta didik dalam belajar pendidikan agama islam di sekolah SMK Muhammadiyah Bangunjiwo Kasihan. Dengan metode penelitian  yang bisa berupa pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta jenis penelitian deskripsi.  Teknik pengumpulan data berupa  obsrvasi, wawancara atau kuesioner, dokumentasi.

Kata Kunci: Minat, Pendidikan Agama, dan Realisasi pembelajaran

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Model Discovery Learning Sebagai Cara Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Tentang Cerita Fantasi

Loading

/ /in /by

Oleh Diana Safitri1, Kholifatun Hasanah2, Hermanto3

Abstrak: pendidikan di Indonesia di tuntut agar lebih baik lagi mengenai hasil belajar siswa. Guru harus bisa menyajikan materi dengan baik dan benar serta memilih model pembelajaran yang tepat. Di Indonesia sendiri terdapat banyak model pembelajaran salah satunya adalah model discovery learning. Alasan penulis memilih model ini karena model discovery learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa, serta mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini penulis menggunakan model deskriptif kualitatif yakni sesuai dengan fakta dan hal yang terjadi dan menjadikan manusia sebagai objek penelitiannya.

Kata Kunci: Discovery learning, Indonesian language

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Teks Iklan di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul pada Kondisi Covid-19

Loading

/ /in /by

Oleh Evi Rofikoh1, Wulan Dari2, Hasrul Rahman3

Abstrak: Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang menggunakan media internet tanpa ada batasan ruang dan waktu dalam menjalankan proses pembelajaran. Pembelajaran daring adalah solusi untuk mengatasi problematika pendidikan akibat pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini. Penelitian ini mencoba menjelaskan Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Teks Iklan di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul Pada Kondisi Covid-19 dan Bagaimana Evaluasi dengan menggunakan Metode Information Search Pelajaran Teks Iklan di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul pada kondisi Covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan informasi mengenai Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Pelajaran Teks Iklan di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul Pada Kondisi Covid-19 dan Bagaimana Evaluasi Pembelajaran Daring dengan menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Teks Iklan di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul pada kondisi Covid-19. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian kualitatif deskriptif.

Kata Kunci: Learning, methods, advertising text

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Kendala Guru Dalam Pembelajaran PAI Secara Daring di SMP Negeri 3 Pleret

Loading

/ /in /by

Oleh Alfian Andriana Devi, Karina

Abstrak: Pada saat ini hampir seluruh negara di dunia sedang ditimpa musibah yang disebabkan oleh virus Covid-19 termasuk Indonesia. Virus Covid-19 ini ternyata sangat berpengaruh dan berdampak dalam dunia pendidikan tidak terkecuali pada pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kendala guru dalam pembelajaran PAI secara daring pada saat pandemi Covid-19. Brntuk dan sifat penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara wawancara dan observasi. Sedangakan analisis data dalam penelitian ini menggunakan data kualitatif yang disajikan tanpa perhitungan angka. Responden penelitian ini adalah salah satu guru PAI di SMP Negeri 3 Pleret. Hasil dari wawancara adalah pembelajaran PAI secara daring di masa pandemi ini merupakan hal yang bagus dilaksanakan karena merupakan upaya dari pencegahan virus Covid-19. kendala dari guru PAI sendiri adalah guru kesulitan untuk melaksanakan pembelajaran PAI yang memerlukan praktek. Dari siswa sendiri kurangnya pengendalian dalam penggunaan smartphone (HP) dan kuranga fokus dalam pemebelajaran.Cara mengatasi  kendala pemebelajaran adalah dengan memantau peserta didik, menggunakan video pembelajaran, dan peserta didik dipancing untuk aktif.

Kata Kunci: Kendala pembelajaran, Pendidikan Agama Islam 

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan WhatsApp dan Google Classroom Mata Pelajaran PPKn di SMP Muhammadiyah 1 Pundong dan SMP Muhammadiyah 1 Bambanglipuro

Loading

/ /in /by

Oleh: Yanti, Yolanda Augita, Winarni, & Tri Wahyuningsih

Abstract:

Learning is a process of interaction between educators and students in teaching and learning activities. Learning can be carried out directly (face to face) and indirectly (online). However, in the midst of the current Covid-19 pandemic, the learning process is being carried out online. With online learning, every teacher is required to use media by utilizing existing technology, such as the Whatsaap application and Google Classroom. As we know, today the Whatsapp application is the application we use the most because besides being easy to use it is also easy to access text, voice,  and video messages. Meanwhile, Google Classroom is also easy to access because it can help teachers / teachers create and organize assignments quickly and can help students save their assignments on Google Drive. Therefore, in online learning the media that must be used are media that are easily accessible to students

Key Words: Put 3-5 your key words here; keywords separated by semicolon

Analisis Respon Siswa Terhadap Penggunaan Google Classroom pada Mata Pelajaran PPKn di SMP Muhammadiyah Kasihan

Loading

/ /in /by

Oleh: Wahyu Setiawan, Ade Ardiansyah, Agus Kurniawan, & Dikdik Baehaqi Arif

Abstrak:

Adanya pandemi virus corona membuat pembelajaran di persekolahan dilakukan secara daring kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran. Proses pembelajaran tersebut dilakukan oleh SMP Muhammadiyah Kasihan dengan bantuan google classroom. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui respon siswa dalam penggunaan media pembelajaran google classroom yang diterapkan pada proses belajar mengajar akibat dari adanya pademi covid 19. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian diskriptif dengan metode survey. Instrument penelitian dijabarkan dalam indikator-indikator penelitian dengan menggunakan google form. Subjek penelitian adalah siswa kelas 7. Respon baik ditunjukkan oleh siswa kelas 7 sehingga media pembelajaran google classroom relevan untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Corona, respon siswa, google classroom