Penggunaan Metode Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di SMA Negeri 1 Pleret Bantul

Loading

/ /in /by

Oleh Risal Fratama, Mega Sari, dan Drs. Surono, M.Hum

ABSTRAK

Meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris siswa dalam pembelajaran tidaklah mudah. Dibutuhkan proses, kesabaran dan metode pembelajaran yang sederhana dan mudah dipahami oleh siswa. Metode CTL memberikan solusi pembelajaran yang berdasarkan oleh pengalaman siswa, kehidupan siswa sehari-hari, nyata, dapat dirasakan oleh indera manusia dan tentunya kesenangan yang tidak membuat siswa bosan. Dengan menggunakan metode CTL dalam proses pembelajaran Daring Bahasa Inggris di SMA Negeri 1 Pleret Bantul Yogyakarta, banyak manfaat yang dapat diperoleh siswa diantaranya; kemampuan potensi yang dimiliki oleh siswa untuk perkembangan mereka, siswa dapat berpikir kritis dan kreatif, siswa menyadari terkait apa yang mereka pelajari, mendapatkan informasi sesuai dengan apa yang mereka butuhkan, belajar bahasa Inggris akan lebih menyenangkan dan tidak membosankan, siswa terbantu dalam pengajaran bahasa Inggris yang bekerja secara efektif dalam kelompok dan sikap kooperatif yang baik antara individu dan kelompok. Kemampuan siswa dalam bahasa Inggris dengan menggunakan metode CTL akan menjadi lebih baik jika pengajaran yang kita berikan kepada siswa kita banyak memberikan pelatihan – pelatihan kepada mereka dengan 4 keterampilan yang ada dalam bahasa Inggris yakni Reading, Writing, Listening dan Speaking. sehingga kita akan melatih pendengaran, kefasihan atau pengucapan dan juga kepenulisan siswa. pembelajaran bahasa Inggris akan lebih menyenangkan dan mudah dipahami siswa dengan menggunakan Metode CTL yang mana dapat meningkatkan kemampuan dalam berbahasa Inggris.

Kata Kunci: Kemampuan Berbahasa Inggris, Metode Pembelajaran Kontekstual.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Menengah Akhir dalam Masa Pandemi Covid-19

Loading

/ /in /by

Oleh Salwa Rahmadiyanti dan Fauzi Ramadhani W

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini untuk memaparkan faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar siswa selama pandemi covid-19 didalam kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan terutama dalam pembelajaran bahasa inggris. Pembelajaran bahasa inggris menjadi sangat kompleks karena didalamnya memuat 4 skill yaitu listening, speaking, reading dan writing. Namun dalam pelaksanaannya masih terdapat faktor faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan pembelajaran mengenai mata pelajaran Bahasa Inggris ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan instrumen angket atau kuisioner yang disebarkan melalui link google form dan observasi. Analisis data penelitian melalui pengumpulan data , penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kendala yang seringkali dialami oleh siswa adalah kendala pada koneksi sehingga sulit mengikuti dan mengakses materi pembelajaran yang diberikan, sehingga mempengaruhi kemampuan siswa dalam menyerap dan mempraktekan materi yang diberikan.

Kata Kunci: Covid 19, Kesulitan pembelajaran, Bahasa Inggris.

Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mencegah Bullying SMK N 1 Bantul

Loading

/ /in /by

Oleh: Isnanda Rahmawati, Istnaini Miftakhul Fa’izah, Nurul Fathimah Zulkarnaen, Amien Wahyudi

Abstrak :

Bullying merupakan hasrat berupa tindakan kekerasan (verbal dan non verbal) yang dilakukan sesorang untuk menyakiti korbannya. Banyak terjadi bullying disekolah yang dilakukan dalam bentuk verbal maupun non vebal. Perilaku bullying di lingkungan sekolah dapat menciptakan suasana lingkungan yang kurang mendukung terhadap perkembangan siswa baik dalam bidang akademik maupun bidang sosial. Faktor penyebab terjadinya bullying seperti keluarga, teman, sekolah dan media. Bullying dapat berdampak negatif untuk korban maupun pelakunya. Dampak negatif bullying untuk pelakunya seperti tidak dapat bersosialisasi atau menjalin hungungan sosial dengan orang lain, sedangkan dampak negatif bullying bagi korban seperti korban mudah merasa cemas, takut bergaul dengan orang lain, menarik diri dari lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi bullying disekolah dengan konseling individu. Dalam penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Metode ini bertujuan untuk menganalisis mendalam tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam mencegah bullying. Penelitian ini dilakukan di SMK NEGERI 1 BANTUL. Teknik pengumpulan data dengan mengambil data di pustaka.

Kata Kunci: Bullying, Bimbingan dan Konseling 

Perubahan Karakter Siswa Selama Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid -19

Loading

/ /in /by

Oleh Mustika Dwiki Herning Hapsari, Sheza Fitri Ana, Enggar Tiar P.P., Nur Fatimah dan AriliaTriyoga

Abstract

The purpose of this study was to identify student character changes during the Covid-19 pandemic. The scope of this research is the students who get the impact of distance learning and significant changes on the student characters. This research uses literature study. In this study, the researchers took data from existing articles and from the news related to changes in student characters during the Covid-19 pandemic and various efforts to cultivate character education during distance learning. This study found character education policies, strategies for implementing character education, and inculcating character education in learning from home. There are various difficulties in character education, because character education should be carried out through extracurricular and co-curricular activities in schools, while the Covid-19 pandemic has changed learning activities into distance learning. Therefore, the character education that should be carried out at school is carried out at home by the family environment, especially parents.

Key Words: Character changes, Students Character, Online Learning, Covid- 19 Pandemic

 

PENGGUNAAN WHATSAPP GROUP SEBAGAI MEDIA LAYANAN INFORMASI BK DI MAN 3 BANTUL

Loading

/ /in /by

Oleh: Hayati, Hindun & kristaufanani, Naufal

Abstract:

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan whatsapp group sebagai media layanan informasi BK di MAN 3 Bantul. aplikasi pesan instan whatsapp sudah sangat popular sekali di kalangan tenaga pendidik. akan tetapi masih sangat sedikit yang memanfaatkannya sebagai media pengajaran atau pembelajaran. terutama penggunaan media social untuk menunjang kinerja guru saat mengajar atau memberikan layanan terhadap para siswa sehingga peran seorang guru bagaimana menerapkan sistem pembelajaran atau layanan informasi bimbingan dan konseling secara online melalui media whatsapp group. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara dimana peneliti melakukan penelitian melibatkan beberapa informan yaitu guru BK dan juga dua orang peserta didik. Kemudian dari hasil wawancara yang di dapat penggunaan whatsapp sebagai media layanan informasi BK di MAN 3 Bantul berjalan kurang efektif karena terdapat beberapa kendala seperti terbatasnya kuota internet banyak terdapat siswa/i yang tinggal di pesantren sehingga terbatasnya pemakaian handphone.

Kata Kunci: Whatsapp, layanan informasi, BK

Pengaruh Pembelajaran Biologi KD 3.4 Materi Virus Kelas X Terhadap Pemahaman Siswa Terkait Virus COVID-19 pada SMA Negeri 1 Bantul

Loading

/ /in , /by

Oleh Lailatul Essra Damayanti, Tika Puspitasari  dan Purwanti Pratiwi Purbosari

Abstrak:

Pandemi COVID-19 telah melanda seluruh dunia, saat ini kegiatan penyuluhan serta peringatan terkait virus tersebut telah banyak dan marak diperbincangkan. Hal ini tentunya menjadi hal yang baik dalam rangka untuk mencegah penyebaran virus ini tidak terkecuali untuk siswa SMA. Pada kesempatan kali ini author melakukan kegiatan pembelajaran dan wawancara kepada siswa SMA kelas X di SMA Negeri 1 Bantul. Dari hasil wawancara didapatkan bahwa dengan adanya pembeljaran biologi materi virus ini menambah pemahaman siswa terkait dengan pandemic yang terjadi saat ini.

Kata kunci: Biologi, Virus, COVID-19

Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring Menggunakan Google Classroom

Loading

/ /in , /by

Oleh Dwi Febriyanti, Rita Meliyana dan Aan Hendroanto

Abstrak:

Pandemi  covid-19  memaksa pembelajaran harus dilakukan secara jarak jauh dimana peserta didik dirumah dan guru di tempat lain sehingga pembelajaran kurang maksimal. Salah satu kendala  yang di temukan yaitu rendahnya motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meneliti motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika secara daring selama covid-19. Metode  dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif yang dilakukan di SMA Muhammadiyah Bantul dengan subjek dari 18 sampel acak kelas X, XI, dan XII cara penggumpulan data dengan angket google form. Di temukan motivasi siswa dalam pembelajaran google classroom  masih  rendah, di lihat dari aspek ketertarikan siswa yang senang dalam pembelajaran, perhatian siswa yang masih kurang, dorongan interaksi siswa yang masih rendah untuk bertanya tugas yang belum di pahami, dan keterampilan siswa yang masih bingung jika di berikan tugas tidak sama dengan contoh.

Kata kunci: Motivasi, Pembelajaran, Matematika, dan Daring 

 

Pembelajaran Daring Bahasa Inggris Menggunakan Microsoft Office 365 Di Masa Covid-19

Loading

/ /in /by

Oleh Hardiyanti Wulandari, Anggih Pranyoto, dan Zerina Utami

ABSTRACT

In 2020, the world of education is facing the impact of the Covid-19 pandemic. Due to the Covid-19 pandemic, face-to-face learning must be replaced with online-based learning. To carry out online-based learning, you can go through various applications, one of which is Microsof Office 365. The use of Office 365 Microsof is still very common for students because learning is generally face-to-face. The purpose of this article is to determine the effectiveness of the Office 365 Microsof method used by English teachers to be applied to students during the Covid-19 pandemic and to find out obstacles in learning English using Microsoft Office 365. The method used is filling out a questionnaire via google form. The samples of this research were students and teachers. The results of data analysis show that Office 365 Microsof is less effective for learning English as a whole, one of which is speaking, but Microsof Office 365 is very effective in using it for virtual classes. So it can be concluded that face-to-face learning is still very much needed for learning English.

Keyword: microsoft office 365, English learning, covid-19

Dampak Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Saat Pembelajaran Daring

Loading

/ /in , , /by

Oleh Rida Nur Hidayah dan Afit Istiandaru

Abstrak:

Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kondisi objektif motivasi yang dialami siswa Sekolah Menegah Kejuruan dalam pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan, dimana dalam mengumpulkan informasi data, menggunakan teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang relevan dari berbagai macam yang ada di perpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, berita. Kriteria artikel dan berita yang dipilih yaitu adanya pembahasan tentang dampak COVID-19, pembelajaran daring dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi.

Kata kunci: Dampak Covid-19; Pembelajaran Daring; Motivasi Belajar Siswa

 

Dampak Covid-19 Terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama

Loading

/ /in , , /by

Oleh Jumaini Rahmadani, Ayu Rohayani dan Afit Istiandaru

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak covid-19 terhadap pembelajaran daring mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan dimana dalam mengumpulkan informasi data dengan teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang relevan dari berbagai macam yang ada diperpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, berita, dll. Kriteria artikel dan berita yang dipilih yaitu pembahasan dampak covid-19, Matematika, dan Pembelajaran daring di Sekolah Menengah Pertama. Dari 7 sumber yang didapatkan, kemudian dipilih yang paling relevan dna diperoleh 5 artikel yang dipilih. Hasil dalam penelitian, menunjukkan bahwa dampak covid-19 terhadap pembelajaran daring mata pelajaran Matematika dapat terlaksana dengan baik apabila media yang digunakan menarik dan siswa aktif dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Dampak Covid; Pembelajaran Daring; SMP