EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA DI SD MUHAMMADIYAH SEMINGIN

/by

Oleh: Verliana Ayunda Wulandari, Erna Fitrianingsih, & Lisa Retnasari

Abstrak:

Pembelajaran jarak jauh merupakan pemnelajaran yang dilaksanakn secara berjauhan dengan menggunakan perantara media yang sudah di tetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran jarak jauh di SD Muhammadiyah Semingin. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan subjek penelitian kelas 2. Hasil yang diperoleh setelah melakukan pengamatan dikelas 2 yaitu pembelajaran jarak jauh kurang efektif dilaksanakan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penelitian bisa mengetahui keefektifan dari pembelajaran jarak jauh di SD Muhammadiyah Semingin.

Kata Kunci: Peserta Didik, Pembelajaran Jarak Jauh

Pembelajaran BDR di TK ABA Ngampilan Yogyakarta

/by

Oleh: Yunari, Danic Kanuriant, Novida, & Dwi Hastuti

Abstract:

The emergency case of the Spread of Corona Virus Disease (Covid – 19) was first reported in the State of Indonesia in March 2020, therefore the Government of the Republic of Indonesia decided to “lock down” all its citizens, all activities can be carried out from home, including education, learning is done online. One of them was carried out by TK ABA Ngampilan Yogyakarta. The approach used in this study uses a phenomenological qualitative approach, which is to reveal what is considered a phenomenon that is happening by means of interview and observation techniques. TK ABA Ngampilan Yogyakarta uses learning techniques from home with one week of giving RPPM (Weekly Learning Plans) using APE and one week later using LKPD.

Key Words: TK ABA Ngampilan Yogyakarta, learn form home, learning process.

Persepsi Siswa Dalam Studi Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Fisika

/by

Oleh: Diki Priangga, Gilang Pratama, Iqbal Adi, Ariati Dina Puspitasari, &Fajar Fitri

Abstract:

This study aims to determine students’ perceptions of online learning during the Covid-19 pandemic on student interest in physics.  This research is a survey research that focuses on students’ views of online learning that has been implemented.  The population of the study were all students of SMA Negeri 1 Kasihan.  The research sample was 30 students of class X MIPA SMA Negeri 1 Kasihan who were selected randomly while still considering population homogeneity.  The instrument used in data collection was an online learning questionnaire.  The response data were analyzed using descriptive statistics. Based on the results of student response data, it can be seen that the responses of 30 students showed an average score of 2.03 with a response percentage of 50.65.  In this case, it is included in the category of agreeing to online learning. 

Key Words: physics;  online learning, covid-19 pandemic

Kendala Dalam Proses Pembelajaran Online (Daring)

/by

Oleh Della Dirga Elfia, Rian Viyanto dan Tri Rini Widiarti

Abstract:

This article discusses problems and obstacles when carrying out learning from home. The aimed of this work to know students problem in online learning. Teachers and students will get used to doing distance learning interactions. Then the problem of the students are difficult in internet access, limited internet quota. Furthermore, this study uses library research to obtain the research result. In this work, data collection was obtained from online journals, online articles, and online news. Then the method in this article uses qualitative descriptive. Moreover, in the online learning process there are still many obstacles faced by students and teachers.

Key Words: Covid 19, online learning, problem in online learning

Canva Sebagai Media Pembelajaran Teks Pidato Persuasif Kelas IX SMP Muhammadiyah Kasihan

/by

Oleh Anisah dan Sawitri

Abstract:

This study aims to determine the feasibility of using Canva learning media in Indonesian subjects, persuasive speech text material for class IX SMP Muhammadiyah Kasihan. The method used in this research is a method, namely Development with the Research Development Research (RDR) model. This method has three main development activities, namely conducting preliminary research, developing product devices, and conducting product effectiveness tests. The results of the research obtained indicate that Canva’s learning media is feasible or valid to be applied in the learning process in schools to increase student interest in the learning process.

Key Words: Canva, Learning Media, Persuasive Speech Texts

Pengembangan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Implikasi Dalam Bimbingan dan Konseling

/by

Oleh: Regia Aninunita, Regita Astrid Rimbata

Abstrak:

Artikel ini membahas tentang penggunaan media permainan ular tangga terhadap implikasi dalam bimbingan konseling. Permainan ular tangga merupakan salah satu permainan yang saat ini masih terkenal dalam dunia pendidikan. Permainan ular tangga dimainkan oleh 2 orang atau lebih dari 2 orang. Permainan ular tangga di yakini dapat di gunakan dalam penggunaan media bimbingan dan konseling terutama sebagai media untuk membantu memecahkan masalah siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan metode deskiptif dan pendekatan kualitatif.

Kata Kunci: Media ular angga, Implikasi dalam bimbingan dan konseling, berpikir kritis

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER NILAI MANDIRI PADA MASA PANDEMI SD MUHAMMADIYAH KLEPU

/by

Oleh: Bani Al Fikri, Silvia Nurvitasari, Heni Indriati, Nur Hidayah

Abstrak:

Pendidikan karakter adalah sebuah usaha yang dilakukan untuk melatih melakukan kebiasaan yang baik pada individu. Pendidikan karakter di sekolah bukan hanya disampaikan melalui pembelajaran, tetapi juga melalui program-program yang diberlakukan oleh sekolah dalam rangka membentuk karakter peserta didik. Dimasa pandemi seperti saat ini pendidikan karakter peserta didik sepenuhnya dapat di berikan orang tua di rumah. Pendidikan karakter yang ada di sekolah tidak hanya mempelajari benar atau salah, tetapi juga membentuk kepribadian peserta didik. Pendidikan karakter adalah proses pemberian tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga, serta rasa dan karsa.

Kata Kunci: karakter, pandemi, pendidikan

 

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MELALUI WHATSAPP SELAMA COVID-19 DI SD MUHAMMADIYAH KLEPU

/by

Oleh: Purwanti, Estu Rahmawati, Indah Sri Utami, Nur Hidayah

Abstrak: 

Dunia pendidikan yang digemparkan dengan pandemi Covid-19 terpaksa harus merubah kebiasaan pembelajaran tatap muka menjadi Belajar dari rumah (BDR). Hal ini tidak lain merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Setiap sekolah dengan kebijakan yang telah ditentukan harus menyusun strategi baru agar proses pembelajaran tetap terlaksana. Tepatnya di SD Muhammadiyah Klepu, guru memutuskan untuk menggunakan media pembelajaran berupa whatsapp untuk saling berkomunikasi dengan siswa melalui perbedaan ruang dan jarak. Selama proses pembelajaran menggunakan whatsapp dilihat bahwasanya terdapat keefektifan pembelajaran dengan nilai dari siswa pada dua kali pembelajaran. Pengamatan mengenai keefektifan pembelajaran ini dilakukan di kelas 5. Dari pengamatan yang dilakukan didapat hasil penelitian yaitu adanya keefektifan pembelajaran menggunakan whatsapp di kelas 5 SD Muhammadiyah Klepu. Meskipun dikatakan efektif, sebetulnya akan lebih efektif pembelajaran  tatap muka karena dampak dari proses pembelajaran antara guru dan peserta didik dapat langsung dirasakan.

Kata Kunci: Keefektifan, Pembelajaran, Whatsapp, dan Covid-19

Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Discovery Learning Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa

/by

Oleh: Diah Ayu Kustianingsih, Nunung Azizah, &Fajar Fitri

Abstrack:

This study aims to determine the effect of using discovery learning based LKPD with experimental methods on student learning outcomes. The research sample was in the form of class XI MIPA 1 and XI MIPA 2. The results of the sample were seen from the students’ scores after working on the LKPD, whether many students had finished working on the LKPD or not. Based on the results of the study showed that the results of many student scores were complete, this indicates that LKPD could affect student learning outcomes. It can be concluded that discovery learning based LKPD with experimental methods can affect student learning outcomes.

Key Words: LKPD, Virtual Laboratory, discovery learning