Oleh Wahyuningsih Virginia Taniyo  dan Triantoro Safaria

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya hubungan antara fanatisme fandom K-Pop pada kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna Twitter. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah remaja yang bergabung di dalam fandom K-Pop yang berjumlah 100 orang dengan batasan usia 14-24 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Alat pengumpulan data menggunakan skala kecenderungan perilaku cyberbullying dan skala fanatisme fandom K-Pop. Alat analisis data menggunakan teknik korelasi pearson’s product moment dengan bantuan program SPSS 17.00 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif dan sangat signifikan antara fanatisme fandom K-Pop dengan kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna Twitter. Semakin tinggi fanatisme fandom K-Pop pada remaja pengguna Twitter, maka semakin tinggi kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna Twitter. Cyberbullying sebagai salah satu wujud perilaku agresi verbal yang didorong oleh fanatisme merupakan perilaku berbalas pesan atau gambar yang terjadi antar fandom dalam upaya membela idola dan mempertahankan keyakinan yang ada di dalam fandom, yang pada umumnya pesan dan gambar yang ditinggalkan berkonotasi negatif (mengandung kalimat ancaman, mengejek, atau mengasut menghasut). Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, dapat diketahui bahwa fanatisme fandom K-Pop memberikan sumbangan efektif sebesar 73% terhadap kecenderungan perilaku cyberbullying).

Kata kunci: fanatisme, fandom K-Pop, cyberbullying

Oleh Suwartini dan Fuadah Fakhruddiana

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku seksualdan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku seksual pada remaja yang berpacaran. Subjek dalam penelitian ini adalah remaja yang memiliki rentang usia 15-19 tahun dan memiliki pacar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitiatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara semi-terstruktur. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis isi. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dengan significant person sebagai data pendukung untuk memenuhi syarat validitas data. Hasil temuan menunjukkan bahwa ketiga subjek dapat mengekspresikan rasa cintanya kepada pacar subjek. Ketiga subjek selama pacaran pernah melakukan berpegangan tangan, berpelukan, hingga berciuman.   Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu, ketiga subjek pacaran karena ingin memenuhi kebutuhan akan rasa cinta, ketiga subjek selama pacaran pernah melakukan perilaku seksual seperti berpegangan tangan, berpelukan, hingga berciuman. Ketiga subjek memiliki banyak teman yang memiliki pacar, sehingga di lingkungan subjek pacaran terlihat wajar dilakukan. Ketiga subjek berpacaran karena mendapatkan dukungan sosial dari orang tuanya yang memperbolehkan pacaran dan juga dari teman-temannya yang berpacaran sehingga subjek terdorong untuk berpacaran. kurangnya kepedulian masyarakat yang meganggap perilaku pacaran wajar dilakukan remaja, menjadi salah satu penyebab banyaknya perilaku seksual yang dilakukan remaja pacaran

Kata kunci:berpacaran, perilaku seksual, remaja

Oleh Irfan Nur Fauzi

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan kecemasan akademik pada siswa SMSR Yogyakarta. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII tanpa membedabedakan apapun jenis kelaminnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan skala sebagai alat pengumpulan data. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala regulasi emosi dan skala kecemasan akademik. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis product moment. Hasil dari analisis data dalam penelitian menyatakan hipotesis hubungan antara regulasi emosi dengan kecemasan akademik diterima dengan nilai koefisien R = -0,323 p = 0,014 (p < 0,01).  Kesimpulan dari hasil penelitian ada hubungan negatif yang signifikan antara regulasi emosi dengan kecemasan akademik dengan sumbangan efektif sebesar 10,4%. Hasil kategorisasi menunjukkan sebagian besar subjek penelitian yaitu 57,894% subjek memiliki regulasi emosi sedang dan 98,245% subjek memiliki kecemasan akademik yang sedang pula.

Kata kunci: Kecemasan Akademik, Regulasi Emosi, Siswa SMA.

Oleh Presti Dwikusuma dan Mujidin

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan  dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup pada remaja yang tinggal di panti asuhan. Subjek penelitian yaitu remaja yang tinggal di panti asuhan “X” Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala efikasi diri, skala dukungan sosial dan skala kebermaknaan hidup. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan program komputer SPSS Versi 16.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup, hal ini ditunjukkan dengan nilai  R sebesar 0,392 dengan nilai p=0,002 (p<0,01), dan sumbangan efektif sebesar 15,3%. Ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kebermaknaan hidup, hal ini ditunjukkan dengan nilai parsial sebesar 0,238 dengan taraf signifikansi p=0,034 (p<0,05). Ada hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup, hal ini ditujukkan dengan nilai parsial sebesar 0,264 dengan taraf signifikansi 0,019 (p<0,05). Berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup. Ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kebermaknaan hidup, serta ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan kebermaknaan hidup

Kata kunci: Dukungan Sosial, Efikasi Diri, Kebermaknaan Hidup, Remaja

Oleh Octavian Dwi Utari dan Ismira Dewi

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara adversity quotient dengan prestasi belajar pada siswa Madrasah Aliyah Negeri Kotawaringin Barat. Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 67 siswa Madrasah Aliyah Negeri Kotawaringin Barat yang diperoleh dengan teknik sampling cluster random sampling. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasi dengan skala dan nilai rapor sebagai alat pengumpulan data. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala adversity quotient yang disusun dengan merujuk pada teori Stoltz. Analisis data yang digunakan ialah teknik analisis korelasi product moment dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai koefisien antara adversity quotient dengan prestasi belajar adalah sebesar R=0,748 dengan taraf signifikansi p= 0,000 (p<0,01), hal ini menunjukan bahwa hipotesis yang diajukan peneliti diterima. Adversity quotient memberikan sumbangan efektif sebesar 55,9% terhadap prestasi belajar.Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara adversity quotient dengan prestasi belajar. Semakin tinggi adversity quotient maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Sebaliknya, semakin rendah adversity quotient maka semakin rendah pula prestasi bellajar siswa.

Kata kunci: Adversity Quotient, prestasi belajar