Kesulitan dan Kendala Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi di SD Muhammadiyah Domban 1

Loading

/ /in /by

Oleh Anggita Usfhah Nurjanah Putri, Antika Meirani, Sely Delisa, dan Asih Mardati

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya pembelajaran daring akibat dari covid -19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan dan kendala yang dirasakan orangtua siswa selama pelaksanaan pembelajaran daring. Metode yang digunakan merupakan analisis study literatur. Hasil yang dicapai Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilakukan secara online dengan jarak jauh atau pembelajaran yang dilakukan peserta didik dimanapun dan kapanpun saat dibutuhkan. Sehingga dapat menghindari kerumunan yang dianggap sebagai salah satu cara untuk menerapkan social distancing. Dalam pembelajaran daring membutuhkan sarana dan prasarana yang memadai, seperti laptop, komputer, smartphone dan jaringan internet.

Kata Kunci: Kesulitan, Pembelajaran, Daring

Analisis Proses Pembelajaran Daring Pada Guru di SD Muhammadiyah Prambanan

Loading

/ /in /by

Oleh Anggi Wulansari, Henny Noviani, Rica Indriati, dan Probosiwi

Abstract

This research study aims to analyze the online learning process. The research which was conducted at SD Muhammadiyah Prambanan took place from August to September. This research uses descriptive qualitative research method. The subjects used in the study were class teachers at SD Muhammadiyah Prambanan. Data collection techniques used in this study were questionnaires, interviews, documentation. The results of this study have a huge impact on the learning process. Learning that is usually done face-to-face has now been converted into online learning. Students feel they have learning difficulties while carrying out learning. Online learning for primary school children is not very effective. There are several supporting factors for teachers in the online learning process, namely the availability of mobile phones, quotas and a stable internet network. Not only are there factors that support online learning, there are also several factors inhibiting teachers in online learning, namely not all students have cellphones and the unpreparedness of parents to accompany students at home.

Key Words: Elementary School Teachers, Online Learning, Qualitative.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Smp Negeri 4 Sewon di Masa Pandemi Covid-19

Loading

/ /in /by

Oleh Ade Nuraini1  , Roisah Irfy2, Arif Rahman3

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) kebijakan terkait dengan pembelajaran jarak jauh di masa pandemic Covid 19. 2) Ragam Media pembelajaran yang digunakan Guru PAI. 3) Hambatan yang dihadapi Guru PAI selama Pembelajaran Daring.  Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Sewon. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode kualitatif, dengan berbasis studi deskriptif. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan yang di terapkan si SMP N 4 Sewon selama masa darurat Covid 19 ialah tetap melaksanakan pembelajaran, namun dilaksanakan dengan system jarak jauh berbasis jaringan internet. Kebijakan ini selalu di tetapkan mengikuti aturan pemerintah. 

Media pembelajaran yang digunakan di sesuaikan dengan keadaan peserta didik di sekolah tersebut. Pembelajaran PAI yang menekankan moto “friendly”. Diskusi penugasan berbasis online, penerapan metode berbasis whatsapp grup, evaluasi pembelajaran berbasis kegiatan menggunakan google form. Adapun hambatan yang dihadapi adalah kondisi daerah tempat tinggal yang berada di area pedasaan yg dimana terkendala dengan sinyal internet. Sehingga pembelajaran yang dilakukan sewaktu-waktu dapat terhambat karena sinya internet yang tidak stabil.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, PAI, Covid 19

 

Selengkapnya

1. Paper Seminar Nasional

Tantangan Yang Dihadapi Guru MTs Muhammadiyah Kasihan Bantul Dalam Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemic Covid 19

Loading

/ /in , /by

Oleh Berlyan Ayu Wijaya1, Nur Alim Ulfah Khoirul1, Dra. Umi Rokhyati, M.Hum.1

Abstrak: Setelah dikonfirmasi bahwa wabah penyakit yang disebabkan oleh corona virus telah memasuki Indonesia, pemerintah menggalakkan untuk melakukan pekerjaan dari rumah, hal ini juga termasuk untuk kegiatan pembelajaran. Pembelajaran jarak jauh adalah solusi untuk siswa tetap mendapat materi pelajaran. Pembelajaran jarak jauh yang dilakukan secara virtual merupakan hal yang didambakan karena dianggap efektif dan  hemat biaya, namun disisi lain kesiapan dari pihak pendidik maupun pihak siswa termasuk orang tua atau wali juga sangat diperlukan untuk menunjang kelancaran dan keberhasilan program yang akan atau sedang dijalankan dalam rangka memenuhi hak dan kewajiban siswa. Dalam hal ini, tidak siapnya salah satu pihak akan menimbulkan kemiringan seperti menimbulkan kendala untuk pihak yang lainnya. Dalam artikel ini akan membahas mengenai tantangan dan juga kendala seorang yang timbul ketika melaksanakan program pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan adalah kualitatif. 

Kata Kunci: Covid 19;online learning;social distancing,e-learning

 

Selengkapnya

1. Paper Seminar Nasional

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XII Di Sekolah Menengah Atas

Loading

/ /in /by

Oleh Widi Rahayu Resqi Satyaningrum1, Vivi Leviana2

Abstrak: hambatan yang muncul karena adanya wabah covid-19 sangat memengaruhi seluruh bagian yang ada di Indonesia termasuk dalam dunia Pendidikan. Salah satu solusi untuk menghindari penyebaran wabah adalah dengan dilaksanakannya pembelajaran jarak jauh atau daring. Beberapa sekolah masih dikatakan belum siap dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh. Sehingga hal tersebut memengaruhi minat belajar siswa kelas XII. Dengan metode kualitatif peneliti menjelaskan beberapa factor yang terjadi dalam fenomena pembelajaran daring era covid-19.

Kata Kunci: Covid 19;Minat Belajar, Kualitatif, Gen Z

 

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Peran Penting Orang Tua sebagai Fasilitator Pembentukan Pendidikan Karakter Selama Pembelajaran Daring

Loading

/ /in /by

Oleh Betta Resgita1, Metah Aprilia Ardian2, Moko Faturokhmanto3

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran penting orang tua dalam pendidikan karakter anak sebagai pengganti guru selama pembelajaran daring di rumah. Penelitian ini berfokus pada peran orang tua dalam pembentukan karakter anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai sumber referensi bacaan yang relevan yang digunakan sebagai objek penelitian. Dalam menyimpulkan hasil, dilakukan melalui tiga tahap penelitian yaitu tahap pengumpulan data, tahap menganalisis data, dan terakhir tahap penyajian data. Hasil penelitian yang deperoleh dari berbagai sumber menunjukkan bahwa pentingnya peran orang tua dalam pembentukan karakter anak selama pembelajaran daring.

Kata Kunci: Parents, character education, online learning

Selengkapnya

1.  Paper Seminar Nasional

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH PLERET PADA MASA PANDEMI COVID-19

Loading

/ /in /by

Oleh Agung Prananto1  Zalik Nuryana2 

Abstrak: Dalam hidup ini, kita perlu memiliki motivasi. Sering kali kita mendengar banyak bermunculan motivator-motivator entah dalam acara televisi on air maupun acara-acara off air. Dan tak jarang untuk mengundang motivator-motivator tersebut dibutuhkan banyak biaya karena tingginya jam terbang motivator tersebut. Hal tersebut menggambarkan betapa motivasi sangat dibutuhkan oleh setiap manusia baik dari internal dirinya maupun yang berasal dari eksternal dirinya. Dalam dunia pendidikan pun tak lepas dari kebutuhan akan motivasi. Apalagi, di tengah pandemi Covid-19 perlu adanya motivasi ekstra karena tentunya banyak beban psikis menjadi tambah berat dengan adanya pembelajaran jarak jauh. Dampak tersebut juga tidak luput dialami para siswa di SMA Muhammadiyah Pleret. Peningkatan kualitas rohani menjadi salah satu sentuhan yang bisa dilakukan untuk menaikkan kembali motivasi belajar siswa. Di sinilah guru Pendidikan Agama Islam memegang peranan vital dalam peningkatan kualitas rohani siswa di SMA Muhammadiyah Pleret agar motivasi belajar kembali meningkat. 

Kata Kunci: motivasi, pembelajaran, Pendidikan Agama Islam 

 

Selengkapnya

  1.  Paper Seminar Nasional

Upaya Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pembelajaran Daring di SMP Muhammadiyah Sanden

Loading

/ /in , /by

Oleh Anang Estu Pribadi, Eli Damayanti, Ainun Fadilah, dan Syifa Siti Aulia

Abstrak

Kondisi pandemi covid-19 yang mengharuskan sekolah untuk melaksanakan pembelajaran daring berdampak kepada semakin bertambahnya pengguna internet. Pentingnya pembelajaran daring saat ini dituntut untuk tampil maksimal lantaran pembelajaran daring jadi senjata andalan agar kegiatan belajar mengajar tetap menghasilkan output yang sama termasuk dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan. Artikel ini akan menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian diharapkan dapat menambah wawasan ilmiah kepada pemangku jabatan, praktisi pendidikan, serta para guru khususnya yang sedang berjuang mendidik peserta didik di tengah pandemi Covid-19.

Kata Kunci: Upaya, nilai-nilai kebangsaan, daring

Pandemi Covid – 19 Merubah Cara Pandang Mengajar Guru Menjadi Inovatif

Loading

/ /in /by

Oleh Yuma Zain Latifatul Zahro1*),  Subhan Agustian2, & Sutarman3

Abstrak: Pendidikan di abad 21 ini merupakan momen penting yang terjadi di era revolusi industri 4.0, pendidikan yang harus tetap maju dalam teknologi ini terancam dengan wabah pandemi Corona Virus Diseas (Covid-19) yang terjadi di akhir tahun 2019 hingga penghujung 2020. Sistem pembelajaran pun juga ikut berubah biasanya dengan tatap muka sekarang menjadi tatap layar gawai atau dikenal dengan pembelajaran secara daring selama pandemi ini berlangsung. Sehingga para Guru dan Pendidik merubah sistem pembelajaran yang dilakukan selama pandemi agar tidak pembelajaran tidak tertinggal. Pandemi ini juga mempunyai aspek positif dan negatif, aspek positif pembelajaran daring sebagai tantangan dalam era revolusi industri 4.0 yang mengedepankan teknologi dan digital dan aspek negatif yang terjadi ialah tidak semua peserta didik mempunyai kelengkapan perangkat dalam menunjang pembelajaran secara daring. Maka daripada itu pendidik/guru merencanakan dan melakukan pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi baik itu dari sekolah, peserta didik dan kebijakan yang harus direncanakan dengan matang. 

Kata Kunci: Pendidikan, Pandemi, Teknologi, Pendidik dan Guru, Pembelajaran Daring

 

Selengkapnya

  1. Paper Seminar Nasional

Pandemi Covid – 19 Merubah Cara Pandang Mengajar Guru Menjadi Inovatif

Loading

/ /in /by

Oleh Yuma Zain Latifatul Zahro1*),  Subhan Agustian2, & Sutarman3

Abstrak: Pendidikan di abad 21 ini merupakan momen penting yang terjadi di era revolusi industri 4.0, pendidikan yang harus tetap maju dalam teknologi ini terancam dengan wabah pandemi Corona Virus Diseas (Covid-19) yang terjadi di akhir tahun 2019 hingga penghujung 2020. Sistem pembelajaran pun juga ikut berubah biasanya dengan tatap muka sekarang menjadi tatap layar gawai atau dikenal dengan pembelajaran secara daring selama pandemi ini berlangsung. Sehingga para Guru dan Pendidik merubah sistem pembelajaran yang dilakukan selama pandemi agar tidak pembelajaran tidak tertinggal. Pandemi ini juga mempunyai aspek positif dan negatif, aspek positif pembelajaran daring sebagai tantangan dalam era revolusi industri 4.0 yang mengedepankan teknologi dan digital dan aspek negatif yang terjadi ialah tidak semua peserta didik mempunyai kelengkapan perangkat dalam menunjang pembelajaran secara daring. Maka daripada itu pendidik/guru merencanakan dan melakukan pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi baik itu dari sekolah, peserta didik dan kebijakan yang harus direncanakan dengan matang. 

Kata Kunci: Pendidikan, Pandemi, Teknologi, Pendidik dan Guru, Pembelajaran Daring

 

Selengkapnya

  1.  Paper Seminar Nasional