Kendala Dalam Proses Pembelajaran Online (Daring)

Loading

/ /in , /by

Oleh Della Dirga Elfia, Rian Viyanto dan Tri Rini Widiarti

Abstract:

This article discusses problems and obstacles when carrying out learning from home. The aimed of this work to know students problem in online learning. Teachers and students will get used to doing distance learning interactions. Then the problem of the students are difficult in internet access, limited internet quota. Furthermore, this study uses library research to obtain the research result. In this work, data collection was obtained from online journals, online articles, and online news. Then the method in this article uses qualitative descriptive. Moreover, in the online learning process there are still many obstacles faced by students and teachers.

Key Words: Covid 19, online learning, problem in online learning

Canva Sebagai Media Pembelajaran Teks Pidato Persuasif Kelas IX SMP Muhammadiyah Kasihan

Loading

/ /in , /by

Oleh Anisah dan Sawitri

Abstract:

This study aims to determine the feasibility of using Canva learning media in Indonesian subjects, persuasive speech text material for class IX SMP Muhammadiyah Kasihan. The method used in this research is a method, namely Development with the Research Development Research (RDR) model. This method has three main development activities, namely conducting preliminary research, developing product devices, and conducting product effectiveness tests. The results of the research obtained indicate that Canva’s learning media is feasible or valid to be applied in the learning process in schools to increase student interest in the learning process.

Key Words: Canva, Learning Media, Persuasive Speech Texts

Pengembangan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Implikasi Dalam Bimbingan dan Konseling

Loading

/ /in , /by

Oleh: Regia Aninunita, Regita Astrid Rimbata

Abstrak:

Artikel ini membahas tentang penggunaan media permainan ular tangga terhadap implikasi dalam bimbingan konseling. Permainan ular tangga merupakan salah satu permainan yang saat ini masih terkenal dalam dunia pendidikan. Permainan ular tangga dimainkan oleh 2 orang atau lebih dari 2 orang. Permainan ular tangga di yakini dapat di gunakan dalam penggunaan media bimbingan dan konseling terutama sebagai media untuk membantu memecahkan masalah siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan metode deskiptif dan pendekatan kualitatif.

Kata Kunci: Media ular angga, Implikasi dalam bimbingan dan konseling, berpikir kritis

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER NILAI MANDIRI PADA MASA PANDEMI SD MUHAMMADIYAH KLEPU

Loading

/ /in , /by

Oleh: Bani Al Fikri, Silvia Nurvitasari, Heni Indriati, Nur Hidayah

Abstrak:

Pendidikan karakter adalah sebuah usaha yang dilakukan untuk melatih melakukan kebiasaan yang baik pada individu. Pendidikan karakter di sekolah bukan hanya disampaikan melalui pembelajaran, tetapi juga melalui program-program yang diberlakukan oleh sekolah dalam rangka membentuk karakter peserta didik. Dimasa pandemi seperti saat ini pendidikan karakter peserta didik sepenuhnya dapat di berikan orang tua di rumah. Pendidikan karakter yang ada di sekolah tidak hanya mempelajari benar atau salah, tetapi juga membentuk kepribadian peserta didik. Pendidikan karakter adalah proses pemberian tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga, serta rasa dan karsa.

Kata Kunci: karakter, pandemi, pendidikan

 

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MELALUI WHATSAPP SELAMA COVID-19 DI SD MUHAMMADIYAH KLEPU

Loading

/ /in , /by

Oleh: Purwanti, Estu Rahmawati, Indah Sri Utami, Nur Hidayah

Abstrak: 

Dunia pendidikan yang digemparkan dengan pandemi Covid-19 terpaksa harus merubah kebiasaan pembelajaran tatap muka menjadi Belajar dari rumah (BDR). Hal ini tidak lain merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Setiap sekolah dengan kebijakan yang telah ditentukan harus menyusun strategi baru agar proses pembelajaran tetap terlaksana. Tepatnya di SD Muhammadiyah Klepu, guru memutuskan untuk menggunakan media pembelajaran berupa whatsapp untuk saling berkomunikasi dengan siswa melalui perbedaan ruang dan jarak. Selama proses pembelajaran menggunakan whatsapp dilihat bahwasanya terdapat keefektifan pembelajaran dengan nilai dari siswa pada dua kali pembelajaran. Pengamatan mengenai keefektifan pembelajaran ini dilakukan di kelas 5. Dari pengamatan yang dilakukan didapat hasil penelitian yaitu adanya keefektifan pembelajaran menggunakan whatsapp di kelas 5 SD Muhammadiyah Klepu. Meskipun dikatakan efektif, sebetulnya akan lebih efektif pembelajaran  tatap muka karena dampak dari proses pembelajaran antara guru dan peserta didik dapat langsung dirasakan.

Kata Kunci: Keefektifan, Pembelajaran, Whatsapp, dan Covid-19

Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Discovery Learning Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa

Loading

/ /in /by

Oleh: Diah Ayu Kustianingsih, Nunung Azizah, &Fajar Fitri

Abstrack:

This study aims to determine the effect of using discovery learning based LKPD with experimental methods on student learning outcomes. The research sample was in the form of class XI MIPA 1 and XI MIPA 2. The results of the sample were seen from the students’ scores after working on the LKPD, whether many students had finished working on the LKPD or not. Based on the results of the study showed that the results of many student scores were complete, this indicates that LKPD could affect student learning outcomes. It can be concluded that discovery learning based LKPD with experimental methods can affect student learning outcomes.

Key Words: LKPD, Virtual Laboratory, discovery learning

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Impelementasi Pembelajaran Siswa di Masa Pandemi Covid-19

Loading

/ /in , /by

Oleh: Hermayani Gustiana, Rindiani Amalita, Alif Muarifah

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana sistem pembelajaran daring yang dilakukan di rumah pada siswa Sekolah Menengah Pertama akibat dari adanya pandemic Covid-19. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dimana dalam mengumpulkan sumber data dan informasi menggunakan teknik hasil studi Pustaka seperti dari jurnal, buku, berita, dan beberapa artikel ilmiah lainnya. Kemudian dari hasil yang telah didapat ternyata menunjukkan bahwa dampak dari adanya wabah Covid-19 ini terhadap pembelajaran daring di Sekolah Menengah Pertama dapat dilaksanakan dengan baik.

Kata Kunci: Dampak covid-19, pembelajaran daring,

Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal Melalui Aplikasi Google Classroom Di Masa Pandemi Covid-19 SMP Muhammadiyah Bantul

Loading

/ /in /by

Oleh: Yunita Diva Pasaribu, Riska Kurniawati

Abstrak:

Berdasarkan hasil penelitian, dapat dipercaya bahwa dalam kondisi pandemi saat ini kegiatan layanan bimbingan tidak memungkinkan untuk dilaksanakan secara bertatap muka. Melihat kondisi tersebut, maka guru bimbingan dan konseling di SMP Muhammadiyah Bantul memilih Google Classroom sebagai media yang digunakan untuk melaksanakan kegiatan bimbingan klasikal. Pelaksanaan layanan bimbingan klasikal di SMP Muhammadiyah Bantul dengan menggunakan aplikasi Google Classroom ini dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling dengan memberikan salam terlebih dahulu sehingga terjalin hubungan yang baik antara guru dengan peserta didik dan kemudian guru memberikan video mengenai materi layanan untuk ditonton dan dicermati peserta didik. Keberhasilan dalam layanan bimbingan klasikal ini tidak hanya ditentukan oleh guru bimbingan dan konseling saja, melainkan bagaimana kondisi siswa sebagai penerima layanan.

Kata Kunci: Bimbingan Klasikal, Google Clasroom, Covid-19

Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Daring

Loading

/ /in /by

Oleh: Gefira Nurchairunnissa, Nida Muthi Nadhirah, Tri Hendrati

Abstrak:

Perkembangan teknologi dan situasi pandemic virus Covid-19 memaksakan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling berbasis daring sehingga memerlukan perhatian khusus. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling berbasis daring. Penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data yang digunakan berupa studi kepustakaaan terutama beberapa jurnal yang secara khusus membahas bimbingan dan konseling daring. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa pelaksanaan layanan BK berbasis daring dapat berbentuk chat, telepon, video conference (google meet, zoom, dll), aplikasi berbasis pendidikan ataupun email. Dari diskusi yang disampaikan didapat bahwa layanan bimbingan dan konseling daring ini memerlukan perhatian khusus dari sejumlah pihak sehingga persiapan yang dilaksanakan menjadi lebih maksimal dan hasil yang didapatkan bisa sesuai dengan yang diharapkan.

Kata Kunci: Layanan, Bimbingan Konseling, Daring

Efektifitas pembelajaran secara daring pada materi keanekaragaman hayati kelas X pada platform google classroom di SMA N 3 Bantul

Loading

/ /in /by

Oleh: Ayu Agustina, Maulita Nofretari Hardana Putri, Irnayanti Fadhillah Samsi & Purwanti Pratiwi Purbosari

Abstract:

Novel Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) which has infected almost all countries in the world including Indonesia. This causes the Indonesian government to treat social distancing policies that hamper all activities, one of which is in the field of education. So that learning activities are carried out online (in a network) and carried out on various platforms, one of which is google classroom. The purpose of this study was to determine the effectiveness of online learning in class X Biodiversity material on the google classroom platform. The type of research used is survey research. The research approach used is a quantitative descriptive approach. The data was collected using a teacher readiness questionnaire and supported by closed interviews. Based on the results obtained, google classroom is effective for implementing online learning.

Key Words: Covid-19 impact, learning activities, google classroom platform