Tema dan Fakta-Fakta Cerita dalam Novel Gerbang Dialog Danur Karya Risa Saraswati Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Di SMA Kelas XII Kajian Struktural Robert Stanton

/by

Oleh Wenny Devitasari

Abstract

This research is entitled Themes and Facts of Stories in the Dialog Danur Dialogue by Risa Saraswati as an Alternative Literary Teaching Material in Class XII High School Structural Study Robert Stanton. The background in this research is to discuss the theme, facts of the story and its contents with teaching material. The author wants to gather clear evidence about the building elements of the novel. The reason for this research is analyzing the theme and facts of the story because in the novel it can provide value and motivation for the reader, besides the characters that appear can be a reflection on each reader. This study uses the structural theory of Robert Stanton. The subject of this research is the novel Gerbang Dialog Danur by Risa Saraswati, while the object of this research is the theme and facts of the story in the novel Gerbang Dialog Danur. This research uses the data collection method of reading and writing techniques. Data analysis method used is descriptive qualitative method. The research instrument used was a data card. The results obtained in the form of a description of 1) The theme of the story contained in the novel Gates Dialog Danur namely friendship between dimensions, 2) Character characters contained in the novel Gates Dialog Danur, 3) the plot contained in the novel Gates Dialog Danur, 4) The setting contained in the novel Gates Dialog Danur, 5) The relationship of themes and facts of the story contained in the novel Gates Dialog Danur, 6) Danur Dialogue novels can be used as an alternative teaching material in high school viewed from aesthetic, pedagogical, psychological, ideological and adjusted aspects with the 2013 Revised curriculum in KD 3.9 and 4.9.

Key Words: Themes; facts; stories; the novel Gate of Dialogue Danur; Risa Saraswati; structural Robert Stanton

Ilokusi dalam Novel Gitanjali Karya Febrialdi R Serta Relevansinya dengan Bahan Ajar Novel DI SMA Kelas XI

/by

Oleh Videlia Deby Haspuri dan Dedi Wijayanti

Abstrak

Tindak tutur ilokusi adalah salah satu kajian pragmatik. Penelitian ini membahas tindak tutur ilokusi yaitu untuk memahami pentingnya tindak tutur ilokusi dalam sebuah tuturan sehingga antara penutur dan mitra tutur dapat memiliki pemahaman atau pemaknaan yang sama. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis tindak tutur ilokusi dan fungsi tindak tutur ilokusi dalam Novel Gitanjali karya Febrialdi R. Hasil yang didapatkan diaplikasikan dalam bahan ajar dalam pembelajaran teks novel di SMA kelas XI. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif karena data diperoleh dari sumber data berupan Novel Gitanjali karya Febrialdi R dan dibutuhkan teori tindak tutur ilokusi untuk menganalisis data tersebut. Metode dan teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode baca catat. Metode dan teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar Teknik pilah unsur tertentu (teknik PUP). Hasil penelitian terhadap jenis dan fungsi tindak tutur ilokusi dalam Novel Gitanjali karya Febrialdi R ditemukan sebanyak 55 data. Klasifikasi jenis tindak tutur ilokusi sebanyak 55 data dan fungsi tindak tutur ilokusi sebanyak 55 data.

Kata Kunci: Tindak tutur ilokusi; Novel Gitanjali; teks novel

Status Hubungan Konjungsi Subordinatif Pada Karangan Teks Fantasi Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Kalasan

/by

Oleh Variani Indah Permatasari dan Agnes Yumartati

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konjungsi subordinatif pada teks fantasi karangan siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode simak dan teknik baca catat. Hasil penelitian ini yaitu terdapat klasifikasi konjungsi subordinatif, hubungan makna konjungsi yang ditimbulkan konjungsi subordinatif, dan kaitan konjungsi subordinatif dengan bahan ajar cerita fantasi kelas VII di SMP. Hasil data klasifikasi konjungsi subordinatif dan hubungan makna konjungsi sebanyak 102 data. Klasifikasi konjungsi subordinatif sebanyak 51 data, sedangkan hubungan makna konjungsi sebanyak 51 data.

Kata Kunci: Konjungsi Subordinatif; Bahan Ajar; Teks Fantasi

Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa Kelas VIII DI SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta

/by

Oleh Upi Nur Latifah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pembelajaran Bahasa indonesia siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta, (2) mendeskripsikan kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta, dan (3) mengindentifikasikan pengaruh pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan model korelasional. Variabel penelitian ini adalah pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai variabel bebas dan kemampuan berbahasa lisan sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII Di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta yang berjumlah 448 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan cara proporsional cluster random sample. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 390 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian yaitu angket dan tes. Validasi instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah validasi isi. Analisis data yang digunakan analisis korelasional dengan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dinyatakan belum maksimal dengan persentase sebesar 56,52% belum tuntas (2) kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dinyatakan belum baik dengan persentase sebesar 0,668% belum tuntas; dan (3) terdapat hubungan antara pengaruh pembelajaran Bahasa Indonesia dan kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dengan rxy 0,189 signifikansi dengan p ≤ 0,05.

Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia; Kemampuan berbahasa lisan

Penanda Adverbia Kesanggupan Pada Rubrik Opini Surat Kabar Harian Kompas Edisi September-Oktober 2019

/by

Oleh Ucik Nurhidayati dan Sudarmini

Abstract

This study aims to describe the ability of adverb markers in the September-October 2019 edition of the Kompas newspaper rubric. The data analysis method used is the method of distribution, the basic technique used is the Direct Element (BUL) and continued reading and note-taking techniques. The results showed that the ability of adverb markers consists of a single basic word adverb in the form of can, able, willing, and able and double adverb in the form of unable, unable, unwilling, and unable.


Key Words: Adverb ability; opinion; Kompas; marker

Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas VII G Semester Genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 2019/2020

/by

Oleh Siti Nurrohmah

Abstrak

Pembelajaran yang menggunakan model ekspositori yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru, membuat siswa kurang terlibat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran matematika. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas VII G semester genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul semester genap tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Setting penelitian ini adalah kelas VII G SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul tahun ajaran 2019/2020, dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan catatan lapangan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas isi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika pada siswa kelas VII G semester genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul tahun ajaran 2019/2020. Hal ini terbukti dari hasil observasi aktivitas belajar matematika siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase aktivitas belajar matematika siswa rata-rata 54,58% dengan kriteria sedang. Pada siklus II persentase aktivitas belajar matematika siswa rata-rata72,04% dengan kriteria tinggi. Dari hasil wawancara dengan siswa menunjukkan bahwa siswa tertarik dan merasa senang belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD).

Kata Kunci: Aktivitas, Model Pembelajaran, STAD

Kesulitan Belajar Matematika Pada Pembelajaran Daring

/by

Oleh Rafika Yuni Rahmawati, Anggie Yudistira Aditya dan Afit Istiandaru

Abstrak: Pandemi covid-19 menimbulkan berbagai macam dampak dalam kehidupan, terutama dalam aspek pendidikan. Pembelajaran jarak jauh yaitu pembelajaran yang tidak melakukan tatap muka secara langsung ini menuntut guru bukan hanya memindahkan pengajaran dari yang berbasis langsung menjadi online, tetapi perlu adanya persiapan seperti halnya pembelajaran secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pada kesulitan belajar peserta didik terhadap pelajaran matematika pada pembelajaran daring (e-learning). Peneliti menggunakan metode penelitian diskriptif. Penelitian ini melibatkan peserta didik SMP/MTs dengan teknik pengumpulan data serta informasinya melalui instrumen non tes yaitu angket respon peserta didik menggunakan Google Form dan subjek penelitian terdiri dari 37 peserta didik. Tanggapan peserta didik berisi 20 item pernyataan yang sebagai penjabaran dari indikator. Dilihat dari rata – rata yang telah tercapai peserta didik terkait kesulitan pada saat belajar matematika pada pembelajaran daring adalah 67,73% dengan memiliki pencapaian terendah peserta didik yaitu pelaksanaan pembelajaran daring sebesar 64,53% dan dapat di lihat pada indikator yang tercapai paling tinggi yang telah tercapai oleh peserta didik adalah proses pembelajaran, interaksi, bahan ajar, media, pemberian tugas, dan evaluasi dalam pembelajaran daring sebesar 69,68% dan pada pengujian validitas dapat di tunjukkan bahwa seluruh item pernyataan valid, hal ini disebabkan oleh rhitung>rtabel. Serta nilai Cronbach Alpha (0,773) > koefisien reliabilitas 0,6. Setelah dihitung menggunakan IBM SPSS Statistics Data Editor.

Kata kunci: Kesulitan Belajar Matematika, E-learning, Pembelajaran Daring

Budaya Belajar Virtual SMA Negeri 1 Srandakan di Tengah Wabah Covid-19

/by

Oleh Fasilatun Khumayroh dan Yanu Anwar Arifin.

Abstrak:

Wabah Covid-19 membawa perubahan di seluruh aspek kehidupan, tidak terkecuali pada pendidikan. Pembelajaran tidak bisa dilaksanakan secara tatap muka seperti yang biasa dilakukan. Sehingga dengan terpaksa pembelajaran harus dilakukan secara virtual untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai-nilai budaya yang diterapkan pada pembelajaran secara virtual di SMA Negeri 1 Srandakan, Bantul, Yogyakarta. Dengan melibatkan pendidik dan peserta didik, dengan atau tanpa tatap muka secara langsung, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif dengan melakukan observasi lingkungan sekolah, dan wawancara. Dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa budaya belajar virtual di SMA Negeri 1 Srandakan, Bantul, Yogyakarta berkembang sesuai kesepakatan bersama dan diimplementasikan dalam aktivitas keseharian oleh seluruh pihak, baik itu peserta didik, dan pendidik.

Kata kunci: Budaya, Virtual, Covid-19

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMILIHAN KARIR MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK

/by

Oleh: Ma’rifatul Latifah, Jalu Amalka, Hardi Prasetiawan

Abstrak: 

Perencanaan karir merupakan suatu hal yang menyangkut masa depan seseorang dan harus direncanakan sejak jauh hari. Merencanakan kemana seseorang ingin melangkah dan apa yang ingin dicapai. Tetapi dalam perencanaan karir ini banyak orang yang kurang percaya diri untuk memilih karir yang akan mereka pilih. Maka dari itu agar seseorang tidak salah memilih dia harus menanamkan sikap percaya diri dalam diri mereka sendiri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kajian pustaka. Kajian pustaka diucap pula kajian literature, ataupun literature review. Kajian pustaka merupakan suatu penjelasan ataupun deskripsi tentang literature yang relevan dengan bidang ataupun topik tertentu. Dalam layanan bimbingan kelompok, aktivitas, dan dinamika kelompok harus diwujudkan untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi pengembangan atau pemecahan masalah individu (siswa) yang menjadi peserta layanan. Dalam bimbingan kelompok kita dapat menggunakan teknik sosiodrama. Menurut Romlah, Tatiek (2013: 104) sosiodrama adalah permainan peranan yang ditujukan untuk memecahkan masalah sosial yang timbul dalam hubungan antar manusia.

Kata Kunci: Karir, Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA DI SD MUHAMMADIYAH SEMINGIN

/by

Oleh: Verliana Ayunda Wulandari, Erna Fitrianingsih, & Lisa Retnasari

Abstrak:

Pembelajaran jarak jauh merupakan pemnelajaran yang dilaksanakn secara berjauhan dengan menggunakan perantara media yang sudah di tetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran jarak jauh di SD Muhammadiyah Semingin. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan subjek penelitian kelas 2. Hasil yang diperoleh setelah melakukan pengamatan dikelas 2 yaitu pembelajaran jarak jauh kurang efektif dilaksanakan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penelitian bisa mengetahui keefektifan dari pembelajaran jarak jauh di SD Muhammadiyah Semingin.

Kata Kunci: Peserta Didik, Pembelajaran Jarak Jauh