Posts

Ilokusi dalam Novel Gitanjali Karya Febrialdi R Serta Relevansinya dengan Bahan Ajar Novel DI SMA Kelas XI

Loading

/ /in /by

Oleh Videlia Deby Haspuri dan Dedi Wijayanti

Abstrak

Tindak tutur ilokusi adalah salah satu kajian pragmatik. Penelitian ini membahas tindak tutur ilokusi yaitu untuk memahami pentingnya tindak tutur ilokusi dalam sebuah tuturan sehingga antara penutur dan mitra tutur dapat memiliki pemahaman atau pemaknaan yang sama. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis tindak tutur ilokusi dan fungsi tindak tutur ilokusi dalam Novel Gitanjali karya Febrialdi R. Hasil yang didapatkan diaplikasikan dalam bahan ajar dalam pembelajaran teks novel di SMA kelas XI. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif karena data diperoleh dari sumber data berupan Novel Gitanjali karya Febrialdi R dan dibutuhkan teori tindak tutur ilokusi untuk menganalisis data tersebut. Metode dan teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode baca catat. Metode dan teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar Teknik pilah unsur tertentu (teknik PUP). Hasil penelitian terhadap jenis dan fungsi tindak tutur ilokusi dalam Novel Gitanjali karya Febrialdi R ditemukan sebanyak 55 data. Klasifikasi jenis tindak tutur ilokusi sebanyak 55 data dan fungsi tindak tutur ilokusi sebanyak 55 data.

Kata Kunci: Tindak tutur ilokusi; Novel Gitanjali; teks novel

Status Hubungan Konjungsi Subordinatif Pada Karangan Teks Fantasi Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Kalasan

Loading

/ /in /by

Oleh Variani Indah Permatasari dan Agnes Yumartati

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konjungsi subordinatif pada teks fantasi karangan siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode simak dan teknik baca catat. Hasil penelitian ini yaitu terdapat klasifikasi konjungsi subordinatif, hubungan makna konjungsi yang ditimbulkan konjungsi subordinatif, dan kaitan konjungsi subordinatif dengan bahan ajar cerita fantasi kelas VII di SMP. Hasil data klasifikasi konjungsi subordinatif dan hubungan makna konjungsi sebanyak 102 data. Klasifikasi konjungsi subordinatif sebanyak 51 data, sedangkan hubungan makna konjungsi sebanyak 51 data.

Kata Kunci: Konjungsi Subordinatif; Bahan Ajar; Teks Fantasi

Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Berbahasa Lisan Siswa Kelas VIII DI SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta

Loading

/ /in /by

Oleh Upi Nur Latifah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pembelajaran Bahasa indonesia siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta, (2) mendeskripsikan kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta, dan (3) mengindentifikasikan pengaruh pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri kabupaten Bantul Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan model korelasional. Variabel penelitian ini adalah pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai variabel bebas dan kemampuan berbahasa lisan sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII Di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta yang berjumlah 448 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan cara proporsional cluster random sample. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 390 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian yaitu angket dan tes. Validasi instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah validasi isi. Analisis data yang digunakan analisis korelasional dengan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dinyatakan belum maksimal dengan persentase sebesar 56,52% belum tuntas (2) kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dinyatakan belum baik dengan persentase sebesar 0,668% belum tuntas; dan (3) terdapat hubungan antara pengaruh pembelajaran Bahasa Indonesia dan kemampuan berbahasa lisan siswa kelas VIII di SMP Negeri Kabupaten Bantul Yogyakarta dengan rxy 0,189 signifikansi dengan p ≤ 0,05.

Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia; Kemampuan berbahasa lisan

Penanda Adverbia Kesanggupan Pada Rubrik Opini Surat Kabar Harian Kompas Edisi September-Oktober 2019

Loading

/ /in /by

Oleh Ucik Nurhidayati dan Sudarmini

Abstract

This study aims to describe the ability of adverb markers in the September-October 2019 edition of the Kompas newspaper rubric. The data analysis method used is the method of distribution, the basic technique used is the Direct Element (BUL) and continued reading and note-taking techniques. The results showed that the ability of adverb markers consists of a single basic word adverb in the form of can, able, willing, and able and double adverb in the form of unable, unable, unwilling, and unable.


Key Words: Adverb ability; opinion; Kompas; marker

Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas VII G Semester Genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 2019/2020

Loading

/ /in /by

Oleh Siti Nurrohmah

Abstrak

Pembelajaran yang menggunakan model ekspositori yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru, membuat siswa kurang terlibat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran matematika. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas VII G semester genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul semester genap tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Setting penelitian ini adalah kelas VII G SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul tahun ajaran 2019/2020, dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan catatan lapangan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas isi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika pada siswa kelas VII G semester genap SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul tahun ajaran 2019/2020. Hal ini terbukti dari hasil observasi aktivitas belajar matematika siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase aktivitas belajar matematika siswa rata-rata 54,58% dengan kriteria sedang. Pada siklus II persentase aktivitas belajar matematika siswa rata-rata72,04% dengan kriteria tinggi. Dari hasil wawancara dengan siswa menunjukkan bahwa siswa tertarik dan merasa senang belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD).

Kata Kunci: Aktivitas, Model Pembelajaran, STAD