HUBUNGI KAMI
Kampus 4, Gedung Utama, Lantai 9, Sayap Barat
Jl. Ringroad Selatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul Yogyakarta 55191
Telpon : (0274) 563515, 511830, ext 41904 (Ka Bimawa), ext 41905 (Ka.Bid Bimawa), ext 41906 (Staff Bimawa)
Faximille : 0274-564604
Email : bimawa[at]uad.ac.id
Fakultas
Fakultas Agama Islam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Fakultas Teknologi Industri
Fakultas Sastra Budaya dan Komunikasi
Fakultas Psikologi
Fakultas Ekonomi
Fakultas Hukum
Fakultas Sains dan Teknologi Terapan
Fakultas Farmasi
Fakultas Kedokteran
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Fakultas Pascasarjana
Link Terkait
https://3.33.146.175/id/
https://117.18.0.23/
https://117.18.0.16/
https://117.18.0.24/
https://prajaiswara.jambiprov.go.id/
https://bphm.unila.ac.id/
https://digilib.stital.ac.id/
https://lpm.stital.ac.id/
https://oku.unmaha.ac.id/
https://modelingventricle.clemson.edu/
https://journal.rtc.bt/
https://ppid.itk.ac.id/
https://ua.kab.ac.ug/
https://escoladaturma.com.br/
slot-thailand
slot777
slot-thailand
https://inorsa.com/wp-content/plugins/fix/dominoqq.html
https://srlcusa.org/wp-content/plugins/fix/dominoqq.html
https://pioneer.schooloftomorrow.ph/
https://edp-ppend1.swu.bg/
https://media-profesi.com/st/
scatter hitam
slot garansi
slot thailand
slot garansi
slot garansi
slot thailand
http://leseng.desa.id/pkv-games/
http://leseng.desa.id/bandarqq/
http://leseng.desa.id/dominoqq/
https://madeinartgallery.com/art/pkv-games/
https://madeinartgallery.com/art/bandarqq/
https://madeinartgallery.com/art/dominoqq/
https://mutuperguruantinggi.id/nux/pkv-games/
https://mutuperguruantinggi.id/nux/bandarqq/
https://mutuperguruantinggi.id/nux/dominoqq/
https://luview.com/bin/pkv-games/
https://luview.com/bin/bandarqq/
https://luview.com/bin/dominoqq/
https://npiweb.com/wp-content/nux/mpo/
https://npiweb.com/wp-content/nux/thai/
https://npiweb.com/wp-content/nux/zeus/
https://npiweb.com/wp-content/fix/pkv-games/
https://npiweb.com/wp-content/fix/bandarqq/
https://npiweb.com/wp-content/fix/dominoqq/
https://www.stanventures.com/wp-content/public/pkv-games/
https://www.stanventures.com/wp-content/public/bandarqq/
https://www.stanventures.com/wp-content/public/dominoqq/
https://gopindah.com/httdocs/pkv-games/
https://gopindah.com/httdocs/bandarqq/
https://gopindah.com/httdocs/dominoqq/
https://billerpay.id/nux/pkv-games/
https://billerpay.id/nux/bandarqq/
https://billerpay.id/nux/dominoqq/
https://www.fmreview.org/wp-content/docs/pkv-games/
https://www.fmreview.org/wp-content/docs/bandarqq/
https://www.fmreview.org/wp-content/docs/dominoqq/
https://payot.com.br/vendor/pkv-games/
https://payot.com.br/vendor/bandarqq/
https://payot.com.br/vendor/dominoqq/
https://rootscountryschool.com/art/pkv-games/
https://rootscountryschool.com/art/bandarqq/
https://rootscountryschool.com/art/dominoqq/
https://www.vidzeme.lv/up/pkv-games/
https://www.vidzeme.lv/up/bandarqq/
https://www.vidzeme.lv/up/dominoqq/
https://ottodigital.id/info/pkv-games/
https://ottodigital.id/info/bandarqq/
https://ottodigital.id/info/dominoqq/
https://erasmus.ujs.sk/docs/pkv-games/
https://erasmus.ujs.sk/docs/bdq/
https://erasmus.ujs.sk/docs/dmq/
https://www.lacapitalmdp.com/wp-content/cache/pkv-games/
https://www.lacapitalmdp.com/wp-content/cache/bdq/
https://www.lacapitalmdp.com/wp-content/cache/dmqq/
https://pahlawanmerah.com/v1/wp-includes/pkv-games/
https://pahlawanmerah.com/v1/wp-includes/bandarqq/
https://pahlawanmerah.com/v1/wp-includes/dominoqq/
https://tevta.gop.pk/public/pkv-games/
https://tevta.gop.pk/public/bandarqq/
https://tevta.gop.pk/public/dominoqq/
https://tevta.gop.pk/src/rtp/
https://bogamart.id/wp-content/temp/pkv-games/
https://bogamart.id/wp-content/temp/bandarqq/
https://bogamart.id/wp-content/temp/dominoqq/
https://mantraguitar.com/public/pkv-games/
https://mantraguitar.com/public/bandarqq/
https://mantraguitar.com/public/dominoqq/
https://kabanahspa.com.br/mail/pkv-games/
https://kabanahspa.com.br/mail/bandarqq/
https://kabanahspa.com.br/mail/dominoqq/
http://139.59.47.186/wp-includes/js/pkv-games/
http://139.59.47.186/wp-includes/js/bandarqq/
http://139.59.47.186/wp-includes/js/dominoqq/
https://smkn3bpp.sch.id/docs/max/
https://smkn3bpp.sch.id/docs/hoki/
https://dbdh.org/public/pkv-games/
https://dbdh.org/public/bandarqq/
https://dbdh.org/public/dominoqq/
https://weldon.co.id/public/pkv-games/
https://weldon.co.id/public/bandarqq/
https://weldon.co.id/public/dominoqq/
https://bscp.org/wp-content/cache/pkv-games/
https://bscp.org/wp-content/cache/bandarqq/
https://bscp.org/wp-content/cache/dominoqq/
https://vesperia.id/wp-includes/js/mpo/
https://vesperia.id/wp-includes/js/rtp/
https://vesperia.id/wp-content/upgrade/pkv-games/
https://vesperia.id/wp-content/upgrade/bandarqq/
https://vesperia.id/wp-content/upgrade/dominoqq
https://www.sakuamal.com/pkv-games/
https://www.sakuamal.com/bandarqq/
https://www.sakuamal.com/dominoqq/
https://asiatoday.id/wp-content/wp-content/pkv-games/
https://asiatoday.id/wp-content/wp-content/bandarqq/
https://asiatoday.id/wp-content/wp-content/dominoqq/
https://sustainedgeconsulting.com/pkv-games/
https://sustainedgeconsulting.com/bandarqq/
https://sustainedgeconsulting.com/dominoqq/
https://lembagatraining.co.id/lembaga/pkv-games/
https://lembagatraining.co.id/lembaga/bandarqq/
https://lembagatraining.co.id/lembaga/dominoqq/
https://www.fondazionecentripadrepio.it/pkv-games/
https://www.fondazionecentripadrepio.it/bandarqq/
https://www.fondazionecentripadrepio.it/dominoqq/
https://lioncitysailorsfc.sg/pkv-games/
https://lioncitysailorsfc.sg/bandarqq/
https://lioncitysailorsfc.sg/dominoqq/
https://kabar-nusantara.com/social/pkv-games/
https://kabar-nusantara.com/social/bandarqq/
https://kabar-nusantara.com/social/dominoqq/
https://idenamaislami.com/wp-content/public/pkv-games/
https://idenamaislami.com/wp-content/public/bandarqq/
https://idenamaislami.com/wp-content/public/dominoqq/
https://tribunrakyat.id/pkv-games/
https://tribunrakyat.id/bandarqq/
https://tribunrakyat.id/dominoqq/
http://mediagroup.co.id/sosial/pkv-games/
http://mediagroup.co.id/sosial/bandarqq/
http://mediagroup.co.id/sosial/dominoqq/
https://beritajateng.tv/wp-content/public/pkv-games/
https://beritajateng.tv/wp-content/public/bandarqq/
https://beritajateng.tv/wp-content/public/dominoqq/
https://www.hotelaja.com/wp-includes/pkv-games/
https://www.hotelaja.com/wp-includes/bandarqq/
https://www.hotelaja.com/wp-includes/dominoqq/
https://printonline.intirimbo.com/pkv-games/
https://printonline.intirimbo.com/bandarqq/
https://printonline.intirimbo.com/dominoqq/
https://suarabaru.id/sosial/pkv-games/
https://suarabaru.id/sosial/bandarqq/
https://suarabaru.id/sosial/dominoqq/
https://lppmunucirebon.webcirebon.com/public/pkv-games/
https://lppmunucirebon.webcirebon.com/public/bandarqq/
https://lppmunucirebon.webcirebon.com/public/dominoqq/
https://postkalimantan.com/public/pkv-games/
https://postkalimantan.com/public/bandarqq/
https://postkalimantan.com/public/dominoqq/
https://postkalimantan.com/public/pokerqq/
https://postkalimantan.com/public/qiuqiu/
https://postkalimantan.com/docs/receh/
https://postkalimantan.com/docs/zeus/
https://postkalimantan.com/docs/garansi/
https://aladdinkebab.com/public/pkv-games/
https://aladdinkebab.com/public/bandarqq/
https://aladdinkebab.com/public/dominoqq/
https://aladdinkebab.com/public/pokerqq/
https://aladdinkebab.com/public/qiuqiu/
https://jppos.id/pos/pkv-games/
https://jppos.id/pos/bandarqq/
https://jppos.id/pos/dominoqq/
https://jppos.id/pos/qiuqiu/
https://jppos.id/pos/pokerqq/
https://fowmedia.com/pkv-games/
https://fowmedia.com/bandarqq/
https://fowmedia.com/dominoqq/
https://fowmedia.com/pokerqq/
https://www.lvdiez.com.ar/pkv-games/
https://www.lvdiez.com.ar/bandarqq/
https://www.lvdiez.com.ar/dominoqq/
https://www.lvdiez.com.ar/idn-poker/
https://screenesia.com/cgi-bin/pkv-games/
https://screenesia.com/cgi-bin/bandarqq/
https://screenesia.com/cgi-bin/dominoqq/
https://screenesia.com/cgi-bin/idn-poker/
https://appointment.kbribrussel.id/wp-content/public/pkv-games/
https://appointment.kbribrussel.id/wp-content/public/bandarqq/
https://appointment.kbribrussel.id/wp-content/public/dominoqq/
https://appointment.kbribrussel.id/wp-content/public/idn-poker/
https://www.theavss.net/public/pkv-games/
https://www.theavss.net/public/bandarqq/
https://www.theavss.net/public/dominoqq/
https://www.theavss.net/public/idn-poker/
https://menggapai.id/pkv-games/
https://menggapai.id/bandarqq/
https://menggapai.id/dominoqq/
https://menggapai.id/idn-poker/
https://www.radarjatim.co/pkv-games/
https://www.radarjatim.co/bandarqq/
https://www.radarjatim.co/dominoqq/
https://www.radarjatim.co/idn-poker/
https://kta.alumniits.com/pkv-games/
https://kta.alumniits.com/bandarqq/
https://kta.alumniits.com/dominoqq/
https://kta.alumniits.com/idn-poker/
https://kta.alumniits.com/pokerqq/
https://www.tbindonesia.or.id/wp-content/elementor/pkv-games/
https://www.tbindonesia.or.id/wp-content/elementor/bandarqq/
https://www.tbindonesia.or.id/wp-content/elementor/dominoqq/
https://www.tbindonesia.or.id/wp-content/elementor/idn-poker/
https://www.tbindonesia.or.id/wp-content/elementor/pokerqq/
https://cloudmoodle.id/pkv-games/
https://cloudmoodle.id/bandarqq/
https://cloudmoodle.id/dominoqq/
https://cloudmoodle.id/idn-poker/
https://adaptiv.co.id/pkv-games/
https://adaptiv.co.id/bandarqq/
https://adaptiv.co.id/dominoqq/
https://adaptiv.co.id/idn-poker/
https://cpds.co.id/bandarqq/
https://cpds.co.id/pkvgames/
https://cpds.co.id/dominoqq/
https://cpds.co.id/pokerqq/
https://cpds.co.id/slot-zeus/
https://arusliar.co.id/pkv-games/
https://arusliar.co.id/bandarqq/
https://arusliar.co.id/dominoqq/
https://huniankita.co.id/pkv-games/
https://huniankita.co.id/bandarqq/
https://huniankita.co.id/dominoqq/
https://huniankita.co.id/idn-poker/
https://ibibondowoso.or.id/pkv/
https://ibibondowoso.or.id/bdq/
https://ibibondowoso.or.id/dmq/
http://ribeiraopires.educaon.com.br/nux/pkv-games/
http://ribeiraopires.educaon.com.br/nux/bandarqq/
http://ribeiraopires.educaon.com.br/nux/dominoqq/
http://ribeiraopires.educaon.com.br/nux/idn-poker/
https://gemilanggroup.co.id/pkv-games/
https://gemilanggroup.co.id/bandarqq/
https://gemilanggroup.co.id/dominoqq/
https://gemilanggroup.co.id/idn-poker/
https://plastbrinq.com.br/pkv-games/
https://plastbrinq.com.br/bandarqq/
https://plastbrinq.com.br/dominoqq/
https://plastbrinq.com.br/idn-poker/
https://plastbrinq.com.br/pokerqq/
https://www.jualsenapan.id/pkv-games/
https://www.jualsenapan.id/bandarqq/
https://www.jualsenapan.id/dominoqq/
https://www.jualsenapan.id/idn-poker/
Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Daring Ditengah Antisipasi Virus Covid-19 di SMK N 1 Pundong
Oleh Lofi Engelita Putri 1*), Irhanudin Lubis 2, & Sutipyo R3
Abstrak: Penelitian ini ditujukan guna mengetahui bagaimana proses pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan media pembelajaran ditengah antisipasi penyebaran virus covid-19. Sesuai dengan arahan Kementrian dan Kebudayaan (Kemendikbud) yang tercantum dalam Surat Edaran (SE) Nomor 15 tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraan Belajar Dari Rumah (BDR) dalam masa darurat penyebaran virus covid-19 maka setiap sekolah menerapkan sistem pembelajaran daring, tak terkecuali SMK Negeri 1 Pundong Bantul. Pada pembahasannya penelitian ini meliputi pemanfaatan teknologi digital yakni Google Classroom sebagai media pembelajaran, kelebihan dan kekurangannya serta kesulitan yang dihadapi pada saat pembelajaran daring melalui Google Classroom. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, yakni pengamatan dengan terlibat secara langsung dalam proses pelaksanaan pembelajaran daring yang kemudian pemaparannya disajikan dalam bentuk analisis deskriptif.
Kata Kunci: Pembelajaran daring, Covid-19, Google classroom
Selengkapnya
PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI WHATSAPP UNTUK PEMBELAJARAN DARING
Oleh Alifah Nor Alimi1, Ida Rohmayanti2, Riska Aprilia Sunarningsih3, Hendra Darmawan4
Abstrak: Pandemi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional. Maka diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran daring melalui Whatsapp di SMP N 3 Bantul. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII SMP N 3 Bantul. Data dikumpulkan dengan wawancara melalui Whatsapps Messenger. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis kualitatif yang merupakan cara atau upaya lebih untuk menekunkan pada aspek pemahaman secara mendalam pada suatu permasalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Beberapa siswa merasa senang dan beberapa siswa merasa bosan dengan pembelajaran daring melalui Whatsapp (2) Beberapa siswa merasa mudah memahami materi pembelajaran dan beberapa siswa merasa sukar untuk memahami materi pembelajaran.
Kata Kunci: Persepsi Siswa. Pembelajaran Daring. Whatsapp.
Selengkapnya
PERSPEKTIF SISWA SMA N 1 JETIS SAAT PEMBELAJARAN PAI DI ERA PANDEMI COVID-19
Oleh Veti Purnama Wati 1*), Adib Al Husein2, & Farid Setiawan,3
Abstrak: Pendidikan ialah salah satu pilar dari pembangunan manusia serta bangsa. Oleh sebab itu, pemerintah Indonesia menjadikan pembelajaran merupakan salah satu kebutuhan untuk seluruh warga, yang tertulis dalam Undang- Undang Dasar 1945 pada pasal 31 ayat 1 yang berbunyi kalau masing- masing masyarakat Negeri berhak memperoleh pengajaran, dan pasal 31 ayat 3 yang menegaskan kalau Pemerintah mengusahakan serta menyelenggarakan sistem pembelajaran nasional yang meningkatkan keimanan serta ketakwaan dan akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Saat ini dunia sedang mengalami masa pandemic yang diakibatkan penyebaran virus baru bernama COVID-19 atau virus Corona. Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh jenis virus yang baru ditemukan. Virus ini bisa menyerang siapa saja, mulai dari bayi, anak-anak, hingga orang dewasa. Virus corona ini bisa menyebabkan ganguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru yang berat, hingga kematian.
Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) pertama kali ditemukan di kota Wuhan, China pada akhir Desember 2019. Virus ini menular sangat cepat dan telah menyebar hampir ke semua negara, termasuk Indonesia, hanya dalam waktu beberapa bulan saja. Sehingga WHO pada tanggal 11 Maret 2020 menetapkan wabah ini sebagai pandemi global.
Hal ini membuat semua Negara membuat kebijakan baru berkaitan dengan semua bidang mulai dari bidang pendidikan, ekonomi, maupun pemerintahan. Semua harus menerapkan protokol kesehatan, mulai dari pemakaian masker saat keluar rumah, harus selalu mencuci tangan, selalu menggunakan hand sanitizer dan melakukan physical distancing atau social distancing, berarti harus menjaga jarak saat bersosialisasi dengan oaring lain.
Dari uraian di atas, berkaitan dengan masalah pendidikan yang akan saya bahas, saya ingin menguraikan sedikit pengalama saya waktu mengajar di SMA N 1 Jetis. Saat semua orang harus menerapkan protokol kesehatan dikarenakan pandemi, tidak mengurangi minat para siswa dalam kegiatan belajar mengajar. para pengajar pun dituntut harus bisa menyiasati cara mengajar dengan cara online atau daring. Mulai dengan membuat media pembelajaran semenarik mungkin, agar para siswa tidak jenuh dan cepat bosan dengan pembelajarannya, hingga membuat sesi tanya jawab melalui grup whatsapp dengan para siswa yang kurang paham akan pelajaran.
Di sini akan saya tuliskan juga pesan maupun kesan para siswa selama mereka belajar dengan cara online atau daring, bagaimana sikap mereka selama proses pembelajaran, dan hal positif apa yang bisa mereka dapat, walapun ada juga hal negatif yang mereka utarakan.
Kata Kunci: Pendidikan, Pandemi, COVID-19, Pembelajaran Online, Pesan, Kesan, Siswa
Selengkapnya
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 1 PAJANGAN
Oleh Ovi soviya1, Ayub syafiqurrohman2, Zalik Nuryana3
Abstrak: Pembelajaran PAI menjadi salah satu pembentuk pendidikan karakter. Melalui pembelajaran PAI peserta didik diajarkan aqidah sebagai dasar keagamaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pembelajaran pendidikan agama Islam dan bagaimana pembentukkan karakter peserta didik. pembelajaran PAI dapat membentuk karakter peserta didik yang akhlakul karimah dan dapat merubah pola pikirnya dalam kehidupan sehari-hari. Di samping itu, keberhasilan pembelajaran juga sangat berpengaruh dalam penerapan metode pembelajaran yang tepat.
Kata Kunci: Pembelajaran PAI, Pendidikan, dan Karakter
Selengkapnya
RESPON SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH KASIHAN TERHADAP PEMBELAJARAN DARING MELALUI E- LEARNING
Oleh Dwi Yulianti Ningsih
Abstract
The Covid 19 pandemic has turned the learning system into afull online system. So that this situation requires all parties, both teaching staff (teachers) and students to adapt tousing the various learning systems available. However, there are alternative ways available and helpful, for example E-Learning because the MTs Muhammadiyah Kasihan Bantul school uses E-Learning media for the learning process, from these alternative ways there are still some obstacles from the students themselves, starting froms tudent responses to online learning methods it is quite diverse. From theresults of the analysis of this study, it illustrates that students’ responses inonline learning are quite good even though there are some students who maystill experience problems with signals. The purpose of this study was todiscuss the responses of grade VII students at MTs Muhammadiyah Kasihan Bantul to online learning. This paper with observation and interview byonline.
KeyWords: student respon, junior high school, civics education, onlin elearning
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO
Oleh Mutiara Hasanah1*), Arief Kurniawan 2, & Afit Istiandaru3
Abstrak: Dalam dunia pendidikan, belajar dapat diartikan sebagai interaksi yang dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas antara guru dan siswa. Pandemi covid 19 membuat semuanya kacau, salah satunya di sistem pendidikan, yang mengharuskan sekolah untuk libur dan melakukan proses pembelajaran secara daring. Google classroom merupakan salah satu program yang memiliki fitur yang efisien, mudah digunakan dalam proses pembelajaran seperti pemberian bahan ajar, diskusi, pengumpulan tugas, pemeriksaan tugas, serta pemberian nilai terhadap tugas siswa. Keadaan ini diharapkan semua guru mata pelajaran memiliki kreativitas sendiri dalam penyampaikan materi pelajaran secara online yang dapat memudahkan siswa dalam memahami materi yang diberikan. Sehingga merangsang motivasi belajar yang dapat meningkatkan prestasi belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah googleclassroom efektive untuk pembelajaran daring.
Kata Kunci: Google classroom; Pandemi Covid; Pembelajaran daring
Selengkapnya
1. Paper Seminar Nasional
Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring di SMP
Oleh Isma yulia sofiani 1, Yosa Octarina2
Abstrak: Metode tentang Pendidikan Karakter pada masa belajar secara daring untuk memberikanhal yang baru bagi generasi muda cerdas dan berkarakter. Pada masa pademi bisa saja memberikan dampak buruk bagi sistem pendidikan, siswa harus belajar secara Daring dan melakukan aktifitas di rumah untuk mencegah meluasnya wabah covid19, Dalam pendidikan Karakter yang sekarang ini dilakukan secara daring tentunya diharapkan bisa tetap optimal, hal untuk mencipatakan kesadaran bagi siswa akan pentingnya sikap dan membentuk akhlak yang bermoral tinggi, tangguh, bertoleransi, kompetitif dan bisa mengembangkan perilaku bertanggung jawab. Pendidikan karakter yang di laksanakan ketika kegiatan pembelajaran lebih efektif hal ini bertujuan agar siswa tidak hanya menerapakan di dalam pembelajaran namun bisa di terapkan ketika di lingkungan keluarga.peran guru sangan penting disini untuk menentukan keberhasilan pendidikan karakter
Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Pendidikan Karakter
Selengkapnya
Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Melalui Google Classroom di SMA Negeri 1 Banguntapan
Oleh Dinda Lestari, Lupi Novisa, dan Sumaryati
Abstract
The Covid-19 pandemic has had a huge impact on the world of education, resulting in a WFH (Work Form Home) which requires all activities to be at home. So that the online learning process was determined, for SMA N 1 Banguntapan using Google Classroom media in PPKn subjects. This study aims to determine the level of learning motivation of students in class XI IPS2. At SMA N 1 Banguntapan for class XI IPS2 the level of motivation in the PPKn learning process is very good.
Key Words: PPKn, Online learning, Google Classroom, Motivation to learn
EFEKTIVITAS WHATSAPP-GRUP SEBAGAI PLATFORM PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Oleh Faradina Nilam Zulfa 1*), M. Alfiansyah 2, & Suparman3
Abstrak: Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan whatsapp-grup sebagai platform kegiatan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 1 Pundong dengan metode analisis data sekunder berupa nilai hasil PTS siswa. 39,80% rata-rata hasil nilai PTS siswa ketika pembelajaran tatap muka, serta 42,87% rata-rata hasil nilai PTS siswa ketika pembelajaran jarak jauh. Lebih besar rata-rata hasil nilai PTS yang diperoleh siswa ketika pembelajaran jarak jauh.
Kata Kunci: Pendidikan; Whatsapp; Efektivitas; COVID 19
Selengkapnya
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN E-LEARNING DI MTS MUHAMMADIYAH KASIHAN
Oleh Roza Julia Lestari1*), Trisna Muharyati 2, & Rusmining3
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh infromasi mengenai motivasi belajar matematika siswa selama pembelajaran daring menggunakan E-Learning pada kelas VII MTs Muhammadiyah Kasihan tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan metode pengisian kuesioner, dengan target populasi seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Kasihan. Sampel yang diambil secara acak sederhana yaitu setiap kelas diambil 10 siswa. Instrumen penelitian yang akan digunakan adalah penyebaran kuesioner. Untuk mengukur motivasi belajar menggunakan tes skala Guttman, yang telah dilaksanakan pada tanggal 21-24 september 2020. Untuk uji instrumen menggunakan uji statistika berbasis excel. Dari data motivasi belajar memiliki skor terendah yaitu 36 dan skor tertinggi yaitu 96. Siswa yang memiliki kategori pengaruh motivasi belajar rendah yaitu 6 siswa, sedang yaitu 14 siswa dan tinggi yaitu 10 siswa. Berdasarkan hasil sebaran data tersebut dikatakan bahwa motivasi belajar matematika siswa menggunakan E-Learning dapat dikategorikan sedang. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran daring menggunakan E-Learning yang melibatkan motivasi belajar dari peserta didik.
Kata Kunci: Motivasi, Belajar, E-learning
Selengkapnya