Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa

Loading

/ /in , /by

Oleh Rachmatuloh Firdaus, dan Luthfia Hanurdaya

Abstrak

Artikel ini membahas tentang penggunaan teknik sosiodrama terhadap implikasi dalam bimbingan konseling. Sosiodrama dipergunakan sebagai salah satu teknik untuk memecahkan masalah – masalah sosial dengan melalui kegiatan bermain peran. Pada sosiodrama semua anggota dituntut untuk bermain peran semaksimal mungkin mengenai masalah sosial.

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, sodiodrama, keterampilan komunikasi siswa

Bimbingan Kelompok Teknik Simulasi Permainan Melalui Media Uno Stacko Untuk Melatih Konsentrasi Belajar

Loading

/ /in , /by

Oleh Kharisma Asriatie Rahman, Ashri Rahmiati Julian, dan Dhamar Dwi Saksana

Abstrak

Artikel ini membahas tentang penggunaan media permainan Uno Stacko untuk melatih konsentrasi belajar. Artikel ini dilatar belakangi oleh permasalahan anak yang berkesulitan berkonsentrasi dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melatih konsentrasi belajar anak melalui permainan Uno Stacko. Permainan Uno Stacko adalah salah satu permainan yang sudah tidak asing dikalangan remaja. Permainan ini dapat di mainkan oleh 2 orang atau bahkan lebih. Permainan Uno Stacko di yakini dapat digunakan dalam penggunaan media bimbingan dan konseling terutama sebagai media untuk membantu melatih konsentrasi siswa dalam belajar. Dengan layanan bimbingan kelompok permainan Uno Stacko sebagai media bimbingan konseling dinilai bermanfaat dalam melatih konsentrasi belajar siswa.

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik, Konsentrasi Belajar, Uno Stacko

Kesiapan Siswa SD Muhammadiyah Mantaran Dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Loading

/ /in , /by

Oleh Bayu Setiawan, Tri Atmojo Agung Laksono, Wahyu Nurhidayat, dan Ragil Kurniawan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan anak dalam pembelajaran daring dirumah pada siswa Sekolah Dasar akibat dari adanya COVID-19. Penelitian menggunakan penelitian studi pustaka dimana dalam mengumpulkan informasi data dengan teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang relevan dari berbagai macam yang ada di jurnal online buku, media massa. Kriteria artikel dan berita yang dipilih yaitu adanya pembahasan tentang dampak COVID-19 dan pembelajaran daring di sekolah dasar. Dari 10 sumber yang didapatkan, kemudian dipilih yang paling relevan dan diperoleh 6 sumber dipilih. Hasil dalam penelitian, menunjukkan bahwa dampak COVID-19 terhadap kesiapan anak dalam pembelajaran daring di sekolah dasar dapat terlaksanakan dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil 1 data yang menunjukan bahwa dampak COVID-19 terhadap kesiapan anak dalam pembelajaran daring di SD dapat terlaksana dengan cukup baik apabila adanya kerjasama antara guru, siswa dan orang tua dalam belajar di rumah.

Kata Kunci: Dampak COVID 19, Pembelajaran Daring

Tantangan Yang Dihadapi Guru MTs Muhammadiyah Kasihan Bantul Dalam Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemic Covid 19

Loading

/ /in , /by

Oleh Berlyan Ayu Wijaya1, Nur Alim Ulfah Khoirul1, Dra. Umi Rokhyati, M.Hum.1

Abstrak: Setelah dikonfirmasi bahwa wabah penyakit yang disebabkan oleh corona virus telah memasuki Indonesia, pemerintah menggalakkan untuk melakukan pekerjaan dari rumah, hal ini juga termasuk untuk kegiatan pembelajaran. Pembelajaran jarak jauh adalah solusi untuk siswa tetap mendapat materi pelajaran. Pembelajaran jarak jauh yang dilakukan secara virtual merupakan hal yang didambakan karena dianggap efektif dan  hemat biaya, namun disisi lain kesiapan dari pihak pendidik maupun pihak siswa termasuk orang tua atau wali juga sangat diperlukan untuk menunjang kelancaran dan keberhasilan program yang akan atau sedang dijalankan dalam rangka memenuhi hak dan kewajiban siswa. Dalam hal ini, tidak siapnya salah satu pihak akan menimbulkan kemiringan seperti menimbulkan kendala untuk pihak yang lainnya. Dalam artikel ini akan membahas mengenai tantangan dan juga kendala seorang yang timbul ketika melaksanakan program pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan adalah kualitatif. 

Kata Kunci: Covid 19;online learning;social distancing,e-learning

 

Selengkapnya

1. Paper Seminar Nasional

Upaya Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pembelajaran Daring di SMP Muhammadiyah Sanden

Loading

/ /in , /by

Oleh Anang Estu Pribadi, Eli Damayanti, Ainun Fadilah, dan Syifa Siti Aulia

Abstrak

Kondisi pandemi covid-19 yang mengharuskan sekolah untuk melaksanakan pembelajaran daring berdampak kepada semakin bertambahnya pengguna internet. Pentingnya pembelajaran daring saat ini dituntut untuk tampil maksimal lantaran pembelajaran daring jadi senjata andalan agar kegiatan belajar mengajar tetap menghasilkan output yang sama termasuk dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan. Artikel ini akan menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian diharapkan dapat menambah wawasan ilmiah kepada pemangku jabatan, praktisi pendidikan, serta para guru khususnya yang sedang berjuang mendidik peserta didik di tengah pandemi Covid-19.

Kata Kunci: Upaya, nilai-nilai kebangsaan, daring

Dampak Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Saat Pembelajaran Daring

Loading

/ /in , , /by

Oleh Rida Nur Hidayah dan Afit Istiandaru

Abstrak:

Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kondisi objektif motivasi yang dialami siswa Sekolah Menegah Kejuruan dalam pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan, dimana dalam mengumpulkan informasi data, menggunakan teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang relevan dari berbagai macam yang ada di perpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, berita. Kriteria artikel dan berita yang dipilih yaitu adanya pembahasan tentang dampak COVID-19, pembelajaran daring dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi peneliti lain dalam menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi.

Kata kunci: Dampak Covid-19; Pembelajaran Daring; Motivasi Belajar Siswa

 

Dampak Covid-19 Terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama

Loading

/ /in , , /by

Oleh Jumaini Rahmadani, Ayu Rohayani dan Afit Istiandaru

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak covid-19 terhadap pembelajaran daring mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan dimana dalam mengumpulkan informasi data dengan teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang relevan dari berbagai macam yang ada diperpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, berita, dll. Kriteria artikel dan berita yang dipilih yaitu pembahasan dampak covid-19, Matematika, dan Pembelajaran daring di Sekolah Menengah Pertama. Dari 7 sumber yang didapatkan, kemudian dipilih yang paling relevan dna diperoleh 5 artikel yang dipilih. Hasil dalam penelitian, menunjukkan bahwa dampak covid-19 terhadap pembelajaran daring mata pelajaran Matematika dapat terlaksana dengan baik apabila media yang digunakan menarik dan siswa aktif dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Dampak Covid; Pembelajaran Daring; SMP

Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Management Waktu Belajar Pada Siswa SMAN 1 JETIS

Loading

/ /in , /by

Oleh Rona Oriza Sativa dan Keke Oktina Fik

Abstrak

Management Waktu Belajar merupakan suatu tindakan individu dalam memanfaatkan waktu sebaik-baiknya sehingga mempunyai waktu yang produktif. Tujuan dari penulisan artikel ini dibuat ialah untuk meningkatkan manajemen waktu belajar pada siswa sehingga waktunya bisa bermanfaat dan tidak terbuang sia-sia. Ruang lingkup penelitian ini dilakukan di SMAN 1 JETIS dengan subjek sebanyak 10 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian empiris. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini ialah agar peserta didik lebih bisa menggunakan waktunya dengan baik dan tidak terbuang dengan sia-sia dengan hal itu layanan bimbingan kelompok membantu peserta didik dalam management waktu belajarnya.

Kata Kerja: Layanan Bimbingan Kelompok, dan Management Waktu Belajar

Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas X IPS 1 di SMA N 1 Bantul

Loading

/ /in , /by

Oleh Melinda Triningtyas, Dara Gati Mustikaning Salamah, Siti Ida Farik, dan Wahyu Nanda Eka Saputra

Abstrak

Tujuan penulisan artikel ilmiah ini adalah untuk mengetahui apa saja kendala yang dialami siswa kelas X IPS 1 SMA N 1 Bantul dalam pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19. Dalam artikel ini menggunakan metode survey pendapat kepada siswa kelas X IPS 1 di SMA N 1 Bantul dalam layanan Bimbingan Klasikal. Hasil analisa dari artikel ilmiah ini adalah kendala yang dirasakan siswa dengan adanya pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19 adalah koneksi jaringan yang tidak begitu bagus, kuuota cepat habis, tugas yang diberikan guru mata pelajaran sangat banyak dan deadline waktu yang terlalu sedikit, cepat merasa bosan, kesulitan dalam memahami materi yang diberikan, waktu istirahat menjadi kurang karena terlau sibuk mengerjakan tugas yang menumpuk, dan lingkungan yang berisik sehingga sangat mengganggu waktu belajar.

Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19, Siswa SMA

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLY PERCAYA DIRI DAN IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING

Loading

/ /in , /by

Oleh: Novy Dwi Sulistiana, Raditya Ibnu Indrastoto, Agung budi prabowo

Abstrak:

Percaya diri sangat dibutuhkan bagi siswa sebagai salah satu modal dalam kehidupan yang harus ditumbuhkan pada diri setiap siswa agar nanti mereka dapat menjadi manusia yang mampu mengendalikan berbagai hal yang ada pada dirinya, dengan kemampuan itu siswa akan lebih mudah dalam mengelola tujuan serta sasaran pribadi yang jelas. Siswa yang memiliki rasa tidak percaya diri akan menghambat pertumbuhan dan perkembangan siswa tersebut dalam beraktifitas dilingkungan sekitar yang dia tinggali, baik disekolah, keluarga ataupun di masyarakat. Salah satu upaya yang dapat diberikan untuk membantu meningkatkan percaya diri adalah permainan monopoli sebagai salah satu media bimbingan dan konseling dalam bentuk permainan yang dapat dimanfaatkan oleh konselor dan siswa. Permainan monopoli termasuk media yang mudah digunakan dan menarik minat siswa dalam mengikuti proses layanan bimbingan dan konseling. Tujuan pengembangan media ini untuk menghasilkan suatu produk dalam bentuk monopoli untuk mendukung proses bimbingan dan konseling, khususnya dalam membantu meningkatkan percaya diri. Artikel ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif.

Kata Kunci: Media Permainan Monopoli, Percaya Diri