UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MTS SAINS AL-HADID KOTA CIREBON

Oleh: Andra Rayhan, Bagus Priambodo

Abstrak:

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Pendidikan adalah kunci utama terbentuknya sumber daya manusia yang kompeten dalam membangun bangsa. Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting untuk menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan suatu bangsa. Pendidikan juga menjadi tolak ukur mencerdaskan suatu bangsa, dan menjadi cermin kepribadian masyarakatnya. Sebelum menetapkan alternatif pemecahan masalah kesulitan belajar siswa, guru sangat dianjurkan terlebih dahulu melakukan identifikasi (upaya mengenal gejala dengan cermat) terhadap fenomena yang menunjukkan kemungkinan adanya kesulitan belajar yang melanda siswa tersebut. Upaya seperti ini disebut diagnosis yang bertujuan menetapkan “jenis penyakit” yakni jenis kesulitan belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini juga menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, studi dokumentasi. Dalam artikel ini, kesulitan belajar yang dialami siswa dalam proses pembelajaran disebabkan oleh rendahnya keinginan siswa dalam membaca. Jadi, yang ingin penulis ketahui adalah bagaimana upaya guru dalam mengidentifikasi kesulitan  belajar, karena  apabila  kesulitan  itu  terjadi,  maka perlu direncanakan program perbaikan sebagai solusi  pemecahan masalahnya baik diadakan oleh guru maupun sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar.

Kata Kunci: Upaya Guru, Kesulitan Belajar